Autor: Tito Hernandez
Titulo: Strategic Projects Management
Area:
Pais:
Perfil:
Programa:
Disponible para descarga: Yes
Ver Más Publicaciones Estudiantiles Clic aquí

Diseminar información, ideas innovadoras y conocimientos académicos es una función importante para Atlantic Internacional University. Publicaremos noticias, artículos, comentarios y otras publicaciones de nuestros estudiantes y otros colaboradores. Si desea contactar al autor por motivos profesionales favor enviar su petición por este medio.

Para conocer más de la iniciativa de Acceso Abierto de AIU haga Clic aquí.

INTRODUCCIÓN
Prever, organizar, comandar, coordinar y controlar, son la cinco funciones
básicas de la administración citadas por Fayol, fundador de la Teoría Clásica,
a inicios del siglo 20. A mediados del siglo pasado, los adeptos a la teoría
neoclásica sustituyeron la palabra Prever por Planear o Planificar, dándole
más amplitud a esta función. Bajo la teoría organizacional, la Gerencia de
proyectos, busca adaptar esas funciones a un proceso administrativo especial
caracterizado por un ciclo de vida. A este proceso se le llamó Proyecto.
Tradicionalmente,los proyectos se planifican y se ejecutan según una
secuencia bien establecida, que empieza con una estrategia convenida, que
supone la idea de una acción precisa, que luego se formula, se ejecuta y se
evalúa para mejorar la estrategia y las intervenciones futuras. Para ello se
utilizan muchas herramientas de gerencia de proyectos, que también pueden
ser adaptadas para la implementación o control del planeamiento estratégico
de una organización y de los proyectos que se derivan de este. Pero también
hay herramientas comunes para desarrollar sistemas de aprendizaje
organizacional y gestión de conocimiento organizacional, partir de las
experiencias de proyectos y panes estratégicos.
Pero, por definición un proyecto NO realiza algo. Son las personas y las
organizaciones- que actúan en una acción conjunta llamada Proyecto -que
hacen algo, y que ejecutan actividades. Por ello, desde de su concepción, un
Proyecto debería ser considerado como un ente movilizador, que no
reemplaza a las instancias u organizaciones sino que las fortalecerá en el
ámbito de sus responsabilidades y propósitos.
En relación con lo dicho, los proyectos iniciativas organizacionales transitorias.
Son espacios de aprendizaje organizacional. Aquí, aprenden haciendo las
personas y las organizaciones involucradas. Después de un cierto tiempo,
esas organizaciones y personas involucradas deberían volver a su rutina-
pero mejorada, mediante su aprendizaje-con una nueva calidad y eficacia de
desempeño, superior a la situación inicial.
El aprendizaje organizacional se apoya en la capacidad personal y la excede.
En la actualidad, la velocidad a la que una organización aprende puede
convertirse en la fuente más importante de ventaja competitiva. A través del
aprendizaje individual y de procesos de captación, estructuración y transmisión
de conocimiento corporativo, podemos llegar al aprendizaje organizativo.
Por ello, en la Gerencia de Proyectos, debemos considerar, con más cuidado,
esos procesos de aprendizaje y de cambio, y obtener saldos pedagógicos, a fin
de que los involucrados en los Planes y Proyectos, inicien nuevas acciones,
tomando como base su aprendizaje. Es decir, no se trata de enfatizar
solamente los efectos o impactos de un Proyecto, sino también realizar
nuevas prácticas de acuerdo con lo aprendido.

En relación con lo dicho, el objetivo de este curso es revisar el nivel de
nuestros conocimientos sobre los fundamentos conceptuales y enfoques de la
Gestión de Proyectos y Aprendizaje organizacional, así como la aplicación de
su enfoque en los procesos de toma de decisiones.



3