Autor: Edgar Abraham Orozco Lopez
Titulo: Sexualidad
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Pais: Estados
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INTRODUCCIÓN
Es importante que en la actualidad los padres de familia estén bien informados respecto a la orientación y educación de la sexualidad de cada uno de sus hijos, ya que cada uno de ellos tiene necesidades e intereses muy diferentes a sus demás hermanos. Actualmente existen varios factores que influyen en el comportamiento y pensar de los hijos, ya que éstos solo se dejan llevar por las apariencias y actúan solamente por instinto, no por su propia voluntad y mucho menos con libertad en su actuar, algunos factores son:
Desintegración Familiar – esto es debido que no hubo un conocimiento pleno en el momento del noviazgo cuando los padres fueron jóvenes no se conocieron plenamente tal y como son y a la larga del matrimonio trae como consecuencia ese choque entre ambas partes, dejando así desamparada a la mujer junto con sus hijos y aunque estos a veces son pequeños se dan cuenta de toda la problemática que se vivió en casa y cuando éstos crezcan volverán a repetir los mismos paradigmas que se vivieron en su casa, ya que no existirá un amor pleno en esas parejas debido a que nuevamente no se dan a conocer bien cuando son novios y mientras tanto el papá vuele a rehacer su vida con otra persona y así sucesivamente.
Medio Social – el medio social juega un papel muy importante en la conducta del ser humano, no importa el rango o posición social en que se viva ya que éste influye en el comportamiento de los niños o adolescentes, en donde solo importa el quedar bien con los amigos, para que así de esta manera puedan ser aceptados en el circulo de amistad al que desean pertenecer, no se vive auténticamente, sino que se vive estereotipado como son los demás, sus cuerpos no son respetados ya que existe una gran variedad de tatuajes, cortes de pelo, tipos de vestimentas, piercing que según ello son fundamentales para estar a la onda.
Medios Masivos de Comunicación – estos influyen de manera directa o indirecta en la persona, especialmente al varón, ya que solamente en lo general utilizan a la mujer solo como un producto, como un objeto de venta, como un lujo de usame y luego tírame o cambiame, y esto esta mal ya que no se le esta dando el valor y lugar que le corresponde, se utiliza como parte del placer, la sensualidad, el erotismo, para llegar a actuar en los bajos instintos de unos con otros. Otro facto influyente de estos medios ahora en la mujer, es la bulimia y la anorexia y que conlleva a que las adolescentes dejen de comer y no se alimenten adecuadamente para poderse ver como tal o cual artista que esta de moda y poder causar sensación a su pareja, así mismo los hombres toman o se inyectan sustancias en sus cuerpos para tener cuerpos atléticos de la noche a la mañana, trayendo como consecuencia una gran descompensación total en su organismo debido a la mal información que se les esta introyectando en sus mentes, gracias a estos medios de comunicación.
Fármaco dependencia – los niños y los jóvenes son presa fácil del consumismo de marihuana, cocaína, alcohol, etc. ya que sus comentarios entre ellos dicen que se siente chido y no toman en cuenta el mal que se están haciendo al consumir o inyectarse todo este tipo de enervantes perjudiciales para su salud. Esto influye a que exista una baja autoestima, a que se sientan solos, reprimidos y señalados por la sociedad, optan por el camino más fácil el de la irresponsabilidad, al no compromiso, a la inmadurez de sus actos sociales, familiares y personales, debido principalmente a la falta de valores e información por parte de sus padres a sus hijos.
Es por eso que los padres de familia deben de conocer, entender, comprender y hablar con cada uno de sus hijos sobre la importancia que tiene el educar a los mismos en la educación sexual humana, no solamente hablarles o que se fijen en el aspecto físico del hombre o de la mujer o de la atracción que pueda existir en alguno de ellos, sino hablares de todo aquello que conlleva una
adecuada educación sexual humana referente, a valores, a la responsabilidad, el amor, el respeto y conocimiento de su cuerpo, el conocer bien a la persona que pretende que sea en cierto futuro su esposa, conocerse y aceptarse tal y como son con sus defectos y virtudes, ser asertivos en la toma de sus decisiones, el conocer que son personas y que pueden actuar con inteligencia, voluntad y libremente en sus deberes y obligaciones, saber que es amor y lo que conlleva el mismo, etc. Los tutores tienen una gran responsabilidad frente a cada uno de sus hijos, no es una tarea fácil, pero si son permanentes y constantes desde el momento de la concepción de su hijos, éstos serán hijos capaces de dar alternativas de solución a todos sus problemas personales y sociales, debido al amor y cuidado que les dieron sus padres, primeramente como ejemplo de amor y sobre todo de respeto y comprensión.
La presente rectoría consta de II tomos, en el primer tomo se refiere en forma general, al Diagnostico de grupo, Programación del curso, Temario, Temas a tratar hora y días, Carta descriptiva, Hojas de trabajo, Hojas de evaluación, Graficas de cada sesión y Grafica en general de todas las sesiones, así como sus anexos complementaros como son: Solicitud de permiso para las practicas, Respuesta de solicitud, Invitación, Gafetes, Volantes, Diplomas, Evidencias fotográficas, Constancia de horas cumplidas, Reflexiones, Conclusiones y la Bibliografía. El segundo tomo se refiere a los anexos de los trabajos realizados por los participantes en cada sesión de trabajo que se mencionan en el tomo I.
LA PERSONA
¿Qué es la persona?, la persona humana, es un ser único e irrepetible, que tiene necesidades e intereses muy diferentes a los de las demás personas, es un ser con capacidad de elegir todo aquello con inteligencia y voluntad, aquello que le es mejor para sí mismos y también para los demás. Tiene libertad de elegir lo mejor entre lo mejor. Por el contrario, los animales actúan solamente por instinto y no por voluntad, ese instinto los lleva a la supervivencia animal, el animal cuenta solamente con afectos por algo o por alguien, dependiendo del cariño y trato que se le de. En cambio en el ser humano esos afectos pueden ser controlados por sus dimensiones superiores y hacer un bien de entre bienes.
Hablar de inteligencia humana, es hablar del razonamiento que tiene la persona con otras personas, el poder comunicar y expresar sus ideas e inquietudes con sus semejantes, es capaz de crear, imaginar e inventar nuevas formas e ideas de mejora y necesidades personales y sociales que le permitan crecer aún más como persona buscando siempre la verdad.
La voluntad es la facultad que nos permite el “querer” o “no querer’ hacer o realizar las cosas mejores cuando se desea algo, es buscar la verdad.
La persona humana es un ser corpóreo y espiritual, corpóreo porque tiene cuerpo y espiritual porque tiene vida, dos en uno. Tiene capacidad de pensar, amar y decidir libremente lo mejor entre lo mejor, es un ser inacabado; ya que día a día aprende cosas nuevas, es perfectible; porque tiene la posibilidad de ir mejorando en su actuar y en su hacer, es un ser afectivo; ya que posee sentimientos, emociones, pasiones y que estas pueden ser controladas con su inteligencia y su voluntad.
Cuando se habla de persona madura, se habla de una persona con capacidad de responder a todos aquellos actos humanos que realice en su quehacer diario, es una persona que actúa con autonomía y es segura de su proceder en su vida cotidiana, actúa objetivamente ante circunstancias previstas y no previstas dando alternativas de solución a los problemas que se le vayan presentando día con día.
La persona madura es una persona que tiene la capacidad de aceptarse con todas sus virtudes y sus defectos, que lo único importante en su vida diaria es ir cambiando y mejorando todos aquellos obstáculos que le impidan llegar a la felicidad, o sea a la realización plena como persona que es, al crecimiento y desarrollo de la pareja y los más importante los hijos. (Trabajos, fotocopias y evaluación de los participantes de la primera y segunda sesión, Anexo 4).
AMOR Y ENAMORAMIENTO
La afectividad, es la capacidad de poder experimentar sentimientos y emociones. Los sentimientos son estados afectivos, estables y duraderos, de poca intensidad, tales como: la alegría, la tristeza, la satisfacción, etc. Las emociones son estados afectivos intensos, breves y pasajeros que conllevan un comportamiento fisiológico como: tensión, ruborizacion, llanto, taquicardia, etc., y algunas emociones son; el miedo, la rabia, la angustia, etc.
El enamoramiento es una atracción irresistible hacia una persona que nos llega a absorber casi por completo, cuando se piensa en esa persona puede existir taquicardia, respiración rápida y existe una ola de calor en el cuerpo, existe más brillo en los ojos de forma especial. Los enamorados hablan más de lo habitual, sienten alegría o desdicha en su no correspondencia, son sentimientos ilusorios. El enamoramiento casi nunca es objetivo, en el momento de valorar a la persona de sus sueños, no se permiten ver los defectos o problemas del otro que se harán evidentes cuando desaparezca ese estado ilusorio, o dicho de otra manera la realidad es un querer sin sufrir. El enamoramiento tiene fecha de caducidad dependiendo de la “calidad del producto” en que el intervalo de tiempo sea más breve o se alargue considerablemente depende de la situación que se viva.
El amor es un sentimiento, un estado estable de satisfacción por permanecer con la persona elegida. Ese sentimiento guía a los pensamientos y las conductas dentro de una relación. Una pareja estable, que se ama, experimenta en ciertas ocasiones emociones intensas hacia el otro (deseo, entusiasmo, ilusión), pero lo habitual es que sienten confianza, admiración, armonía, orgullo y bienestar al pensar en el ser amado. Lo bueno es mantener una actitud asertiva, cuidar los derechos del otro, sin renunciar a velar por los propios, para ello es necesario hablar de los problemas, se tiene que alcanzar la solución entre ambos
ya que el estar de acuerdo y opinar ambos del problema facilitara mejorar las relaciones de pareja.
La presencia de los hijos da una coloración especial a la relación de la pareja, ya que ese nuevo ser permite aun más unión en esa relación de amor de pareja. El amor es compromiso, dedicación, entrega, ayuda, mejora de la otra persona, es un crecimiento muto de amor y responsabilidad, es un amar sin limitaciones. (Trabajos, fotocopias y evaluaciones de la tercera y cuarta sesión, Anexo 5).
LA SEXUALIDAD
La sexualidad puede ser fuente de felicidad o de sufrimiento según se le encauce en forma positiva o negativa. La sexualidad es un modo de ser persona, femenina o masculina y que el individuo debe desarrollar progresivamente descubriendo su significado propio. La libertad del hombre está llamada a realizarse como varón o mujer, por tanto, la sexualidad es una vocación o un llamado.
La sexualidad es una dimensión de la persona que incluye tres aspectos esenciales de lo humano y son:
-Lo Biológico, que está ordenado a la procreación, lo cual permite la preservación de la especie humana.
-Lo Psicológico, que es la atracción erótica, no simplemente física, que lleva a la persona a buscar una plenitud que se obtiene en y desde la complementariedad entre la masculinidad y la feminidad.
-Lo Espiritual, que es el aspecto más profundo del ser humano y se va descubriendo en la medida que la persona va madurando como tal, lo espiritual une a lo biológico y psicológico.
La educación sexual es producto, en gran medida de las experiencias vividas en la familia, este acontecimiento se incrementa con la formación escolar, los medios de comunicación masiva y, en general con toda vivencia compartida con los semejantes. El sexo actualmente se esta reduciendo a algo común y corriente, vulgar y sin sentido trascendental. La sociedad y los medios de comunicación, la mayor parte de las veces proporcionan información despersonalizada y en ocasiones pesimista en relación con la capacidad de los jóvenes para controlar sus impulsos y orientar adecuadamente su vida.
Lo que es peor es que dicha información no toma en cuenta las diferentes etapas de formación y desenvolvimiento de los niños y los jóvenes, y está influida por un concepto de libertad distorsionada e individualista, en un ambiente carente de valores básicos de la vida, del amor humano y de la familia.
Es por ello conveniente reflexionar acerca de la oportunidad que tienen los padres para realizarse también como formadores, ya que nadie mejor que ellos puede propiciar las trasmisión de los valores de la vida, pues conocen bien a sus hijos en su irrepetible identidad y al mismo tiempo poseen como nadie, los recursos del amor incondicional hacia ellos. (Trabajos, fotocopias y evaluación de la quinta y sexta sesión, Anexo 6).
VALORES
Los valores son actitudes del querer del hombre, de la voluntad, iluminada por la inteligencia. Valores, es lo que hace valer más a la persona, lo que lo hace pleno, lo que genera prestigio.
Existe una gran variedad de valores que fortalecen el carácter, la voluntad y la misma esencia del ser y alguno de ellos son:
Valores vitales --------------------- salud
Económicos ------------------------- utilidad
Conocimiento ------------------------ verdad
Morales ---------------------------- bien
Estéticos -------------------------- belleza
Eróticos ---------------------------- amor
Religiosos ------------------------- santidad
Para que haya un valor se requiere en primer término que exista una necesidad individual o colectiva, real o imaginaria, pues de otro modo no se puede explicar que el sujeto se esforzarse por alcanzar lo deseado.
Actualmente se habla de que hay crisis de valores, esto en parte es el resultado de no saberlos ubicar en su justo valor. Aunque los valores sigan estando ahí requiere de la apreciación de los demás. El ser humano no vale por lo que tiene o por lo que hace, sino por lo que es: sus valores.
Existen influencias negativas sobre los valores que confunden el pensar y el hacer del ser tales como:
*Egoísmo; primero yo, después yo y al ultimo yo.
*Materialismo; sustituye los valores del SER por el TENER.
*Hedonismo; es la búsqueda del placer por el placer.
El amor es el valor más alto, pues todo ser humano aspira a amar y a que lo amen. Se debe limitar la búsqueda del placer para vivir en la realidad, en la cual no todo es placer, la vida es más que eso y requiere de un gran esfuerzo para hacer de ella algo trascendental.
El placer debe de ser el resultado de una necesidad satisfecha, no el fin. El exceso de placer dará lugar a conductas infantiles, personas caprichosas, egoístas, con poca resistencia a la frustración y poca fuerza de voluntad. (Trabajos, fotocopias y evaluación de la séptima y octava sesión, Anexo 7)
YO Y MI CUERPO
Todas las personas, por el hecho de ser tales, son iguales, en la medida que tienen la misma naturaleza humana; es decir, en la medida que tienen inteligencia y voluntad libre. Lo que la diferencia es su personalidad.
La personalidad es el conjunto de características que distinguen a una nbsp; persona de otra, de rasgos irrepetibles, físicos, psíquicos y sociales. Las áreas de la personalidad son cuatro:
*Intelectiva
*Volitiva
*Afectiva
*Biofisiologica
Área Intelectiva. Constituida por el coeficiente intelectual de la persona, por su inteligencia.
Área Volitiva. Esta integrada por la voluntad de la persona y constituye su carácter (es la forma de responder ante un estimulo, este se va formando por influencias de la educación y de la sociedad).
Área Afectiva. Son los sentimientos, emociones y pasiones que posee la persona y que conforman su temperamento (es la forma natural y espontánea de responder ante una situación o estimulo determinado, se nace con el temperamento, no se puede modificar, pero se puede controlar).
Área Biofisiologica. Son las características biológicas y físicas de la persona (color de piel, complexión, color de ojos, color de cabello, etc.)
Es importante conocer las características propias de cada persona, hombre o mujer, ya que cada uno de ellos juega un papel muy importante dentro de la
sociedad, algunas características son propias de la cultura tales como: ser detallista, dar amor, desear la felicidad de la pareja, es celoso, es cariñosa, etc. cada quien posee características diferentes del uno del otro y su estructura anatómica es diferente también, solo la inteligencia y la voluntad permite al ser humano crecer más como personas y realizarse como tales que son en bien de la familia y de la sociedad. (Trabajos, fotocopias y evaluaciones de la novena y décima sesión, Anexo 8).
NOVIAZGO
EL noviazgo es un periodo variable en el cual una pareja, después de la elección mutua, se conoce en aspectos sustanciales de la personalidad de cada uno, para que ambos decidan si la vida matrimonial y el compromiso definitivo que ésta implica, es lo conveniente para ellos.
Muchos novios terminan por conocerse sólo físicamente, pero el mundo interno y personal de cada uno es desconocido para el otro y por ello, al llegar al matrimonio, se dan cuenta que son personas diferentes de las que ambos creían conocer.
El pasarla bien, divertirse y ser amigos, no es amor, es parte del amor, igual que la atracción sexual que es parte importante, pero no es todo. Debe haber afinidad de convivencia para poder compartir una vida común, tener una educación similar y valores comunes, ideales y metas semejantes. Es necesario analizar si los novios son afines en varios aspectos o sólo les gusta estar juntos en algo específico. Ser un buen bailarín, simpático en las fiestas o besar muy bien, no es suficiente argumento para comprometerse en una relación de convivencia plena.
Para lograr un matrimonio estable es necesario recordar a los jóvenes que se requiere madurez no sólo biológica sino también psicológica; es decir, que haya la capacidad de comprometerse y la posibilidad de sustentar una familia, con todo lo que ello implica.
El enamoramiento suele idealizar; la experiencia emocional es intensa y el sentimiento es voluble. El verdadero amor es el que esta dispuesto al compromiso, a la aceptación plena de la otra persona, a mirar por el bien del otro, antes que por
el bien propio, todo ello con un deseo de serle fiel en forma exclusiva, definitiva y de encontrar en el otro una correspondencia semejante.
El noviazgo es un periodo de conocimiento que tiene como finalidad un posible matrimonio, es necesario conocer los valores que tienen cada uno y cual es su escala de apreciación de los mismos. El noviazgo no es un fin, sino un medio para llegar a consolidar una unión.
En la actualidad algunos valores producen vergüenza, pero no por ellos en sí, sino porque no se ha sabido presentar en forma positiva. Es necesario comentar con los jóvenes que la persona humana es un ser de razón, que no esta determinado de ninguna forma por sus impulsos o instintos, con su razón debe controlar sus impulsos y no al revés.
Si la sexualidad humana se basa solamente en el funcionamiento hormonal o impulsivo, se deshumaniza, se hace infrahumana, pues aquello que es natural en un animal, que no tiene razonamiento, no lo es al ser humano, que es dueño de sus actos. (Trabajos, fotocopias y evaluación de la onceava y doceava sesión Anexo 9).
AUTOESTIMA
El ser humano, es un ser complejo por naturaleza, ya que siempre esta buscando nuevas emociones físicas y psicológicas que puedan satisfacer sus necesidades personales y sociales. Vivimos en un mundo cambiante en donde la tecnología lleva el EGO del ser a ser más impetuoso, a la búsqueda del placer y del gozo sin medir consecuencias futuras de sus actos inmorales.
Cuando las ideas y pensamientos son negativos, así también son negativas las acciones que se realizan, muchas veces son aprendidas en la familia o en el núcleo social donde se vive, y por desgracia siempre se aprende lo malo y se deja de lado lo que es bueno, ya que lo malo es más fácil de aprender y lo bueno implica sacrificio y responsabilidad, por lo tanto nunca se esta dispuesto al sacrificio.
Actualmente se vive en un estado de estrés y tensión, lo cual no permite dar atención y orientación a los hijos como es debido, ya que solamente se trabaja para obtener bienes materiales de lujo y satisfacción. Todo esto trae como consecuencia que exista una baja autoestima en la persona, ya que no se valora a sí misma y mucho menos a los demás, cayendo en una depresión de tristeza e insatisfacción, y muchas veces pensando en que no vale la pena seguir viviendo porque no le encuentra sentido a la vida o a lo que hacen.
Cuando se piensa de esta manera, sienten que no son merecedores de cariño, respeto, admiración y de confianza, muchas veces tiene la idea de que no deben de molestar a los demás con sus problemas personales, que son pensamientos imaginarios y no reales y no es así, ya que todos somos merecedores de respeto, cariño y confianza, tanto valen unos como otros.
La autoestima se logra a través de la aceptación de la persona como es,
ya que la aceptación de sí mismo, de sus cualidades y defectos permite al ser madurar, crecer y aceptarse tal y como es, ya que nadie es perfecto, estamos en un proceso de perfectibilidad a través del esfuerzo, sacrificio, humildad y del amor.
Se deben de cambiar los hábitos negativos por hábitos positivos a través del proceso de la vida, no es fácil, pero si se tiene voluntad y constancia se pueden cambian esas ideas erróneas por ideas de humor y felicidad, una nueva actitud permite percibir las cosas de diferente manera a como se veían anteriormente.
Los problemas se deben de enfrentar, no evadir, es mejor conocer las causas y consecuencias de los pasos que se van a dar y no de alguna manera tratar de justificarse con evasiones infantiles de poca responsabilidad y madurez. Es por esos que se debe de vivir siempre el ahora y no dejarse llevar por lo que ya paso, pensar siempre en que se puede ser mejor, sin estar esperanzado de lo que otros quieran que hagan, recordando que la voluntad pone en acción el quehacer del ser, siempre y cuando este dispuesto a tratar de mejorar y creer en sí mismo, ya que se pueden realizar las cosas con orgullo y satisfacción. (Trabajos, fotocopias y evaluación de la treceava y catorceava sesión, Anexo 10).
NOTA: en este día (21 de marzo) se dieron los dos temas juntos, de 9:00 a.m. a 13::00 p.m. por acuerdo del grupo, para no asistir al día siguiente, hay una sola evaluación.
ASERTIVIDAD
En la actualidad el ser humano es influenciado por los medios masivos de comunicación, en donde se les ofertan multicidad de cosas a la vez y éste no tiene la capacidad de decir que “no” a estos productos vanos e inservibles, es influenciado por el consumismo, la belleza y sobre todo por el placer e instintos, ya que piensa que si no lo toma, no lo compra o lo utiliza no se vera igual al que se está exhibiendo en ese momento en algún medio de información.
Se debe de tener la capacidad de valorar cada cosa y ver si es necesario el comprar el producto por vender o no, es necesario utilizar la inteligencia y la voluntad, utilizando el valor fortaleza para poder decir si a las cosas importantes y un no a las cosas no importantes y valiosas.
No se debe de pensar en lo que puedan decir las demás personas al no querer comprar o realizar algo que no se quiere o desea, el que dirán debe de quedar a un lado, lo importante es como me sentiré yo al no realizar algo no deseado, así que cuando se desee tomar una determinación importantes, no se debe de tener miedo a nada ni a nadie.
Cuando una persona es asertiva, es capas de poder tomar sus propias decisiones sin ser presionado por los demás, además tiene la capacidad de aceptar sus propios errores pero también sus aciertos, ya que como ser humano que es, existen obstáculos en el camino y no por eso se debe de quedar en el camino, sino por el contrario, levantarse y seguir caminando, además vive en una realidad clara y contundente y no de fantasías y mentiras, es objetivo con lo que dice y hace, sabe escuchar y dar consejos necesarios y oportunos a quien se los pide.
Lo contrario de una persona asertiva, es una persona pasiva, ya que el no opinar, no tener responsabilidades, el ser conformista, el no tener control de sí mismo y mucho menos deseos de luchar por un ideal de superación y personalidad, opta por lo más fácil, ser conducido por los demás y estar siempre dispuesto a que decidan por él.
Cada uno decide el bien de su vida, porque solo la persona tiene el derecho de decidir abiertamente lo que quiere, piensa y siente, respetando siempre a los demás, porque el ser humano sabe lo que necesita y quiere lograr en su vida personal y social. (Trabajos, fotocopias y evaluación de la quinceava sesión, Anexo 11).
LA EDUCACION SEXUAL DE LA PERSONA HUMANA
La persona humana es un ser único e irrepetible, se diferencia de los demás seres vivos por su inteligencia, su voluntad y decisión libre de elegir siempre el mejor bien entre todos los bienes. El ser humano para que pueda realizarse tal cual es, es necesario haber vivido en un entorno familiar de; armonía, comprensión, apoyo, entendimiento y sobre todo de comunicación.
Los primeros años de vida son de vital importancia en la educación de la persona, ya que el contacto físico, afectivo y social de los padres hacia sus hijos es de vital importancia, ya que esto permitirá que el niño crezca seguro y capaz de ser responsable de su hacer y ser. Además los padres deben de entender que la educación de los hijos no termina en la etapa de la infancia, sino que continúa con la adolescencia, ya que ésta es sumamente importante en el desarrollo y crecimiento de; niños, pubertos y adolescentes, en donde existen cambios físicos, psicológicos y sociales en los mismos, ya que si en cierto momento no fueron apoyados y orientados satisfactoriamente por sus padres de acuerdo a sus necesidades personales vivirán en conflictos internos debido al desconocimiento de esos cambios internos y externos que son normales en todo ser humano.
El adolescente esta en búsqueda de una identidad personal, de ser amado, de ser querido y aceptado por todos los demás que lo circundan, busca esa afectividad de amor que en cierto momento no fue proporcionada en casa y es presa fácil para poder ser influenciado por personas ajenas a él, en donde lo invitan a que tome o consuma ciertas sustancias nocivas para su salud y crecimiento y como en general son faltos de carácter y de voluntan propia, siempre tienden a decir que si a todo aquello que se les ofrece y por lo tanto no quieren quedar mal con nadie, quieren ser parte de un grupo para identificarse con ese grupo especial al cual quiere pertenecer.
Es por eso que siempre se les debe de hablar claro a los hijos sobre los riesgos que pueden estar frente a ellos, hablarles adecuadamente de una educación sexual integra, no lo que sea lo mejor para los padres, sino lo mejor y lo bueno para sus hijos.
La formación de la sexualidad humana parte de una formación en valores humanos; es decir, en el respeto, en la congruencia, en la afectividad, en el amor, en la comprensión y sobre todo en los valores espirituales, que son la columna vertebral de todo ser pensante. Cuando no se dicen las cosas claras y por su nombre en los niños o en los adolescentes, éstos perciben que eso es malo y tienden a buscar información fuera del núcleo familiar y es cuando existe la idea confusa y mal interpretada de otras personas hacia aquellas que lo requieran.
Al hablar de sexualidad humana es hablar de la integridad de la persona humana, ya que cada ser (hombre o mujer) desempeña un papel muy importante en la vida, además cada uno de ellos tiene características muy especificas que desempeñar en la vida y así ambos son complementarios en la procreación y perpetuidad de la especie humana.
Cuando existen niños o adolescentes en un núcleo familiar, los tutores jamás deberán de hacer comparaciones entre unos y otros, ya que esto crea un sentimiento de inferioridad, disgusto y en cierto momento el odio y rebeldía por parte del hijo hacia los progenitores, y esto a su vez traerá como consecuencia en el hijo que no se quiera, no se respete y ser presa fácil de tener relaciones o abuso sexual, ya que piensan y sienten que son cosas y no personas humanas. Pierden totalmente su dignidad humana debido a las preferencias de los padres por otros hijos, sienten que su peor enemigo son ellos mismos, ya que siempre se están culpando de cosas irreales debido a la falta de madurez emocional y social.
Otro factor que influye en la conducta en los adolescentes son los medios
masivos de comunicación que solo ven el sacar provecho económico de la persona, sin importarles el perjuicio que ejercen en las mentes de los adolescentes, ya que se deja de lado el verdadero contenido del tema por el placer subliminal, la satisfacción, el engaño, la maldad, la infidelidad, etc., cosificando de alguna manera a la persona como un solo uso de placer, teniéndose en mente erróneamente como una liberación sexual llegando a la vulgaridad de un libertinaje de falta de respeto y amor así sí mismo y por ende hacia las demás personas que viven y conviven con ellos.
Una buena educación sexual promueve en la persona la aceptación de sí mismo, de sus capacidades, cualidades, defectos y virtudes, así como la aceptación y el respeto a las demás personas. Se vive una sexualidad sana llena de paz, alegría, crecimiento personal, convivencia armoniosa y sobre todo responsabilidad de sus actos, de esta manera el adolescente ante una relación de noviazgo, aceptará adecuadamente a la persona que pretende que sea su pareja en su vida, ya que conoció sus cualidades, intereses, afinidades, ideologías, valores comunes, llegando así a la culminación del matrimonio con un compromiso pleno de aceptación y de amor.
Se debe de formar una cultura de educación sexual humana a partir de la orientación a padres de familia, para que éstos a su vez lo trasmitan a los hijos y que estén concientes que a través de los valores, la comunicación, la afectividad en conocimiento pleno, el amor como un compromiso de felicidad y fidelidad y lo más importante el sacramento y comunión con Dios, esto permitirá crecer aun más a la persona, ya que el ser humano esta hecho a imagen y semejanza del señor, somos libros abiertos que debemos de llenar en sus hojas todo aquello bueno que hagamos en esta vida terrenal, ya que el camino por recorrer esta lleno de espinas y de cardos, pero si tenemos fe en nosotros mismos, en nuestros hijos y en nuestra familia, será más fácil caminar juntos de la mano por el camino de la luz, de la vida y la verdad, con una sonrisa en el rostro de paz y tranquilidad.
R E F L E X I O N E S
*El ser humano debe de aprender a respetarse y amarse a sí mismo, para poder amar y respetar a sus semejantes.
*La persona a diferencia de otros seres vivos puede elegir libremente todo aquello que es bueno ya que tiene inteligencia y voluntad para amar y ser amado.
*El valor de la vida no es el valor material, sino que es el valores espiritual de su ser y hacer.
*La sexualidad debe de ser parte del crecimiento de la persona.
*El enamoramiento es subjetivo, el amor es objetivo, como persona que somos debemos de elegir siempre lo mejor y lo bueno en crecimiento como tal.
*El amor es la entrega total de una persona a la otra; es decir es el crecimiento, el apoyo, la admiración y el respeto hacia la otra persona para mejora de la misma, sin esperar nada a cambio.
*El ser persona implica responsabilidad, voluntad, comunicación y sobre todo libertad para decidir siempre lo mejor.
*La educación de la sexualidad debe de ser una educación integra y proporcional de acuerdo a las necesidades e intereses de cada ser pensante.
*El hombre y la mujer piensan y siente de diferente manera, pero eso no justifica el que no pueden vivir y convivir sanamente en el hogar, ya que ambos son complementariedad el uno para el otro.
*El valor de la persona se engrandece a través de sus acciones de fuerza y voluntad.
*Los valores se aprenden en la familia a partir de la comunicación, de la armonía, el respeto, el ejemplo y sobre todo el permanecer unido como con un ideal de crecimiento y amor.
*El tener por obtener más, no permite ser mejor que el otro ser que no pose eso obtener para ser.
*El físico de la persona no me dice que es una persona sana, en cambio una persona sana tiene un físico moral que permite conocer su esencia de persona que es.
*El noviazgo es una etapa de conocimiento de virtudes, defectos y cualidades que posee cada ser, por eso es necesario mostrase tal y como es, ya que de esa sinceridad dependerá el éxito o fracaso de un matrimonio por consumarse.
*AL hablar de noviazgo, es hablar de conocimiento y causa del ser, el noviazgo es estar al nivel de causa y efecto del ser por el simple echo de ser.
*La sexualidad no hace grande al ser, sino que el ser con su inteligencia y voluntad hace grande esa relación sexual.
*La afectividad trasmitida de padres a hijos trae como consecuencia hijos autónomos y seguros en la toma de sus decisiones con responsabilidad de dar y recibir siempre lo mejor.
*Cuando uno es conciente del paso que va a dar, es capaz de asumir sus responsabilidades con dignidad y libertad.
*Cuando hay aceptación total del ser como persona que es, hay crecimiento no solo afectivo sino también intelectivo y moral.
*La autoestima es fundamental en los hijos, ya que esto permite que los mismos tengan un criterio amplio del modo de ver las cosas tal y como son.
*La educación sexual humana debe permitir entender y comprender que el ser humano es un ser complejo de virtudes y defectos, por eso mismo debemos día a día cultivar esas virtudes y defectos con buenas acciones de hechos y acciones en mejora del crecimiento de la persona tal y como es.
*La responsabilidad conlleva a la toma de decisiones en momentos necesarios y oportunos, ya que una buena decisión hace más responsable a la persona.
*El hombre como parte del creador, es una ser a imagen y semejanza de ese ser, por lo tanto el ser no debe de permitir la destrucción de su mismo ser, ya que el ser pose inteligencia y voluntad en la toma de sus decisiones, y por esas decisiones debe de actuar con libertad y responsabilidad, ya que el amor que tiene a sí mismo y a sus semejantes, permitirá conocer y aceptar a ese ser tal y como es.
A S P E C T O C U A L I T A T I V O
D E L C U R S O
El ser humano por lo general siempre tiende a lo más cómodo y fácil, es decir; al lujo “al después lo hago”, “cómprate otro mejor”, “es más caro, pero más fino que el de la vecina”, “no me moleste ahora porque estoy ocupada en ….” siempre se tiende ir a la irresponsabilidad y no valorar lo que se tiene o hay en casa ya sea humano o material. Otras veces se dejan influencia por los medios masivos de comunicación por cosas vanas e inútiles que muchas veces no son necesarias en el hogar o en la misma persona, es por eso que se debe de orientar o educar a los mismos para que conozcan y valoren lo mejor y lo bueno de su hogar y sobre toda aquellas personas con las que convive día a día.
El curso que fue dirigido a padres de familia del grupo de 1º’A” de la Esc. Prim. José Ma. Morelos, de la comunidad J. Gómez Portugal, Jesús Maria, Ags. con el tema “Mi cuerpo y yo” fue de vital importancia, ya que las personas entendieron y conocieron que el ser humano vale por lo que es y siente no por lo que tiene y gana.
El grupo estuvo conformado por 26 madres de familia y un 1 padre de familia dando un total de 27 personas, su asistencia en lo general fue constante ya que solamente se tomo en cuenta las personas que fueron puntuales y responsables en asistir los días programados a participar en los temas que se impartieron para darles su reconocimiento de participación.
Al principio todos se mostraban callados e inhibidos, pero conforme fueron integrándose al grupo su participación fue más importante, ya que muchas veces ponían ejemplos personales o de acontecimientos familiares.
A veces se formaba equipos en donde los participantes recortaban, pegaban,
dibujaban y posteriormente exponían lo que habían realizado dentro del equipo, otras veces lo hacían de manera individual, en donde se les daban fotocopias y ellos tenían que llenarlas de acuerdo a su experiencia o de acuerdo al tema que se había tratado.
Para la imparticiòn de los temas algunas veces se utilizo la televisión, en donde se les pasaban alguno videos de los temas por tratar, otras veces se utilizaba la grabadora en donde se les ponía una canción y después tenían que reflexionarla, también se utilizo el proyector de acetatos portátil para visualizar mejor los temas por conocer y por último las láminas de papel bond que fueron de gran apoyo en los temas con los participantes
Cuando me ponía a leer los trabajos de los participantes me daba cuenta de la gran problemática que existía en sus casa, en donde el marido de alguna de ellas se encontraba trabajando en el norte y a veces venia a verla una o dos veces por año, otras escribían que aunque tenían a la pareja en casa les era indiferente su presencia, ya que esto para ellas era un golpe muy duro como personas que son y también para sus hijos.
Se mantuvo el interés de los participantes mediante juegos, técnicas, utilización de material didáctico (globos, dados, tarjetas, recortes de papel de china o cartoncillos, dulces, periódicos, revistas etc.) para que estos fueran manipulado de acuerdo a lo que se prendía hacer o conocer en el tema del día.
Los integrantes del grupo se conocieron mejor, ya que solamente se conocían de vista cuando asistían a las juntas a firmar boletas o porque vivían en la misma calle donde ellos vivían, fue una experiencia grandiosa y maravillosa, ya que las experiencias grupales fortalecen el saber y entendimiento del ser humano, y por ende las relaciones humanas son indispensables en todo grupo social pensante.
D O M I C I L I O S D E P A D R E S D E F A M I L I A
1.-Aguilar Martínez Marina Privada Juárez #108
2.-Alonso Quintero Virginia La ofrenda #118, Saturnino Herran
3.-Arvizu Martínez Ma. Montserrat Calle norte #111
4.-Badena Rodríguez Dolores Guadalupe Villanueva # 137
5.-Beltrán Hdez, Ma. de Lourdes Privada Margaritas # 205
6.-Casas Pérez María Ana Andador del telar # 132 Infonavit Margaritas
7.-Cortes Aguinaga MA Teresa Av. Solidaridad #110, libramiento norte
8.-Cortes Villanueva Patricia Privada Ramírez # 114
9.-Delgado Soriano Leticia Av. Margaritas #184
10.-Duron de Luna Martha Delia Orquídea # 108, Saturnino Herran
11.-Esquivel Placencia MA. Isabel Privada nieves # 104
12.-Hernández Monreal Josefina Av. Margaritas # 207
13.-Ibarra Rodríguez Petra La criolla # 109, Saturnino Herran
14.-Jiménez Cardona Leticia Calle nueva # 110
15.-López Betancourt MA. Carmen V. Carranza # 145
16.-López Fuentes Rosa María Jarabe #212, Saturnino Herran
17.-López Gómez Héctor Ignacio Zaragoza # 234
18.-López Reyes Laura Av. Margaritas # 153
19.-López Rodríguez Clelia V. Carranza # 117
20.-Macias Hernández Ma. Isabel Av. Panamericana # 65
21.-Méndez Morales Rosario Calle nueva # 307
22.-Rodríguez Nieves Guadalupe Privada Alegría # 122
23.-Santiago Villegas Oralia Av. Margaritas #165
24.-Sifuentes Rodríguez Luz Privada Álamo #411
25.-Villanueva Esparza Alejandra Av. Margaritas #207
26.-Villanueva Ruiz MA del Carmen Alegría #128-C
27.-Zapata Montañés Rosalía V. Carranza #402
FORMATO DE INVITACIÒN PARA PADRES DE FAMILIA
Invitamos cordialmente a todos los padres de familia para que asistan al curso “Mi cuerpo y yo” que se impartirá en el salón de actos múltiples del templo del Sagrado Corazón de Jesús a partir del día 7 de febrero al 28 de marzo de 2005, los días lunes y martes de cada semana de 16:00 a 18:00, donde conocerán la forma de educar en la sexualidad a sus hijos y como enfrentar la problemática que se vive actualmente.
Conoce y edúcate, vale la pena crecer aun más como persona.
Para mayor información acude con el Mtro EDGAR ABRAHAM OROZCO LÒPEZ
al grupo de 1º “A” de la Esc. Prim. José MA. Morelos
Tu presencia es de suma importancia
C O N C L U S I O N E S
Actualmente vivimos en un mundo de cambio de diversidad de ideas, ideologías, costumbres y que poco a poco se han ido errando esas ideas y formas de pensar que antes existían por otras nuevas. Todo esto es debido a que no hay orientación y comunicación adecuada de padres a hijos, ya que solamente importa el tener para obtener, se ha dejado de lado la orientación y educación de los menores, ya que quien se encarga de esa educación en los niños, es la televisión que es la que los absorbe en sus ideas y pensamientos.
Estas ideas y pensamientos desvirtúan la realidad del ser, por unas ideas falsas y antimorales, ya que solamente éstos están actuando .autómatamente, no por voluntad propia y menos por decisión.
Es por eso que las familias de hoy deben de fijarse metas y objetivos que sean trascendentales en la educación y orientación de sus hijos, ya que una buena educación: familiar, social, sexual y moral ayudará a formar a los hijos como personas profesionistas, capaces de ser responsables de sus actos y deberes, y así propondrán nuevas estrategias de cambio en el pensar del ser.
No hay que olvidar que la persona es un ser integro que posee capacidades volitivas, afectivas, intelectivas y una libertad en búsqueda del bien, lo bueno, lo bello y la verdad, ya que a través de vivir en un núcleo familiar unido y de comunicación, los jóvenes participarán en la toma de sus decisiones y antes de dar un paso más adelante pensaran que es lo que puede suceder y que beneficios obtendrán al determinar ese paso por dar.
No es una tarea fácil, todo implica esfuerzo y sacrificio, pero vale la pena sacrificarse por la educación y crecimiento de los hijos, se debe de mirar con optimismo hacia el futuro, de cambiar los hábitos negativos por hábitos positivos. Si los hijos cuentan con sus padres, esto les dará mayor seguridad en su formación como personas, ya que es necesario que exista esa permanente comunicación de valores desde la infancia, para que así cuando crezcan los hijos, ellos mismos posean sus propios valores, y no sean presas fáciles de mentiras y chantajes.
Puedo concluir por último, que el curso que se les impartió a los padres de familia del grupo de 1º A, con el tema Mi cuerpo y Yo, fue de vital importancia, ya que los mismos entendieron y comprendieron que la educaron sexual, es una educación de valores, sentimientos, comunicación y responsabilidad, ya que se debe de educar en el respeto de sí mismo como persona que es y después el respeto hacia las demás personas.
Una buena formación de hábitos, ideologías, costumbres y principios dentro del núcleo familiar desde el momento en que el bebé esta dentro del vientre de la madre, favorecerá mejor esos lazos de comunicación y amor, ya que el bebé esta sintiendo esa vibra positiva por parte de sus padres hacia él, trayendo como consecuencia un niño sano y seguro en la toma de sus decisiones. La educación no termina en la infancia escolar, sino que continua permanentemente en las demás etapas del niño, ya que el ser humano es un ser que día con día aprende nuevas maneras y formas de crecer, aprender, crear y de ver las cosas desde su perspectiva social y personal.
Sin olvidar que el docente forma parte de esta educación valoral de sus alumnos, como segundo padre de los niños, se debe de querer para educar, y si se educa se quiere con respeto y amor.
B I B L I O G R A F I A
Arzu de Wilson, Mercedes, Amor y familia, formación de nuestros hijos en adolescentes responsables, Trillas, México, 2002.
Branden, Nathaniel, La autoestima en la mujer, desafíos y logros en la búsqueda de una identidad propia, PAIDOS, México, 2001.
Casas Martínez, Ma. de la Luz, Ma. de los Ángeles Ituarte, Hablemos con los jóvenes, guía practica de educación de la sexualidad para padres y maestros, Trillas, México, 2000.
Casas Martínez, Ma. de la Luz, Gabriela Varela Guerrero, Formación de la sexualidad en el adolescente, manual de dinámicas para maestros y padres, Trillas, México, 2003.
Covey, Sean, Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos, Grijalva, México, 2002.
Dolto, Francoise, La educación en el núcleo familiar, Paidos, España, 1999.
David Buzali, Marina, Valores y virtudes, una guía para alcanzar la plenitud de la vida, PANORAMA, México, 1997.
Miranda Arraiza, José Miguel, Matrimonio y familia, su espiritualidad hoy, CEUHAC, México, 1991.
Pereira de Gómez, Maria de las Nieves, Educación en valores, metodología e innovación educativa, Trillas, México, 2000.
Ribeiro, Lair, Aumenta tu autoestima, aprende a quererte más, URANO, España, 2001.
Satir, Virginia, Nuevas relaciones en el núcleo familiar, PAX, Colombia, 1988.
Villalobos Pérez-Cortes, Elvia Marveya, Educación familiar, un valor permanente, Trillas, México, 2001.
EVALUACION GENERAL
El curso fue de vital importancia en la educación de la sexualidad a los padres de familia, ya que ellos deben de conocer que es Educación Sexual, que hacer y de que manera poder orientar adecuadamente a cada uno de sus hijos, ya que cada uno de ellos tiene necesidades e intereses muy diferente a sus demás hermanos, es aquí donde los tutores deben de estar siempre al pendiente de cada uno de sus hijos.
Fue un grupo muy trabajador, participativo, ya que lograron integrarse unos con otros a través de la comunicación y el dialogo, el comentar sus experiencias familiares y personales fue sumamente importante, porque muchas de esas experiencias eran similares a las demás experiencias que vivían las otras personas.
La comunicación y el tener paciencia, son de vital importancia en todo ser pensante, ya que de esa manera se pueden comunicar y ayudar en la solución de los problemas que se vayan presentando en el desarrollo y crecimiento de los hijos y dentro del mismo matrimonio, el ser paciente y saber escuchar a otras personas, ayuda a sentir confianza en esa persona, ya que muchas veces solamente se necesita que alguien escuche sus necesidades para poder sentirse bien por dentro y por fuera.
En fin, el vivir y compartir necesidades y experiencias con otras personas, es importante, ya que esto permite adquirir nuevos conocimientos en el saber del ser y a su vez engrandece sus ideas y necesidades de manera positiva.
Se evaluaron en forma general todas las sesiones de trabajo y participación de los integrantes del curso Mi cuerpo y yo y es la siguiente.
"GRANDES EDUCADORES HAN SABIDO SIEMPRE QUE EL APRENDIZAJE NO ES ALGO QUE ESTÁ LIMITADO AL SALÓN DE CLASES O QUE FORZOSAMENTE DEBE SER EMPRENDIDO BAJO LA SUPERVISIÓN DE LOS MAESTROS."
BILL GATES
"EXISTIR NO SIGNIFICA ACEPTAR LO QUE UNO ES; SIGNIFICA CREAR OTRO YO QUE NO EXISTE."
J. CHATEAU
