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Doctorado
en Educación (DEd, PhD)
Su programa de Doctorado en Educación
por aprendizaje a distancia en AIU será
un programa hecho a la medida, diseñado
exclusivamente para usted por usted y su
consejero. Esta flexibilidad para lograr
sus necesidades se encuentra rara vez en
otros programas de aprendizaje a distancia.
Nuestro programa no requiere que cada estudiante
estudie las mismas materias y utilice los
mismos libros y materiales de estudio que
los demás alumnos. En vez de eso,
nuestros Programas de Doctorado en línea
están diseñados sólo
para usted. Están diseñados
individualmente para cumplir sus necesidades
y ayudarlo a alcanzar sus metas profesionales
y personales.
Importante: Usted podrá encontrar
líneas abajo un ejemplo de los tópicos
o áreas de estudio que puede usted
desarrollar y trabajar durante su programa
de estudios. Esto no significa de ninguna
manera que dicho ejemplo implique ser una
lista completa que usted esté obligado
a llevar acabo en AIU, sino que sea utilizada
por usted como es, un ejemplo o guía
a su servicio. Le recordamos que AIU no
exige a sus alumnos el seguir un plan de
estudios estandarizado. Quiere usted aprender
más acerca del diseño de plan
de estudios en AIU? (Cursos
y Planes de Estudio)
Temas y Áreas de Estudio
en Educación:
Problemas Epistemológicos de la
Investigación Pedagógica
Investigación de los Problemas Contemporáneos
del Desarrollo Pedagógico
Particularidades Holísticas de la
Psicopedagogía en Instituciones Educativas
Problemas Contemporáneos de la Ciencia
La Computación en la Pedagogía
Resumen de Temas y Áreas
en Educación:
Problemas Epistemológicos
de la Investigación Pedagógica
OBJETIVO
- Profundizar el estudio en los Métodos
de Investigación Científico-Pedagógico
BIBLIOGRAFIA
- Colectivo de Autores de la Universidad
de la Habana. Metodología de la
Investigación Social. ENPES U.H.
Cuba, 1980
- Fox, O. El proceso de Investigación
en Educación. Univ. de Navarra.
España, 1987
- Bunge, Mario. la Ciencia, su Método
y su Filosofía. Siglo XXI. Buenos
Aires, 1973
- Gay, L. R. Educational Research: Competencies
for Analysis and Application. 2ª.
Ed. Charles Merrill Publishing Company.
Columbus O. 1981
- Medawar, P.B. Consejo a un joven científico.
F. C. E. México, 1982
- Plutchink, R. Fundation of Experimental
Research. 3ª. Haper and Row. Nueva
York
- Popper, K. R. La Lógica de la
Investigación Científica.
Ed. Tecnos. Madrid, 1985
- López Cano, J. Luis. Métodos
e Hipótesis Científicos.
Ed. Trillas. México, 1983
- Cortés del Moral, R. El Método
Dialéctico. Ed. ANUIES. México,
1977
- De Gortari, Eli. Conclusiones y Pruebas
en la Ciencia. Ed. Océano. Barcelona,
1983
- Dominowski, R. L. Research Methods.
Englewood Cliffs. N. J. Prentice –
Hall. 1980
- Pardinas Felipe. Metodología
y Técnicas de Investigación
en Ciencias Sociales. Ed. Siglo XXI. México,
1969
- Polit. D. F. Y Hungle B.P. Essential
of Nursing Research. Ed. J.B. Lippincott.
Philadelphia, 1985
- Garza Mercado Ario. Manual de Técnicas
de Investigación. 3ra. Ed. El Colegio
de México. 1981
- Sosa Martínez José. Métodos
Científicos. Ed. SITESA. México,
1990
Investigación de los Problemas Contemporáneos
del Desarrollo Pedagógico
OBJETIVOS
- Detectar y solucionar problemas pedagógicos
actuales y prospectivos
- El quehacer pedagógico de los
profesores a partir de la necesidad de
crear estrategias metodológicas
alternativas factibles de solución
y propuesta innovadora de desarrollo en
el ámbito de su ejercicio profesional
BIBLIOGRAFÍA
- Pino Guzmán Esther María.
Problemas Contemporáneos del Desarrollo
Pedagógico. Ed. IMEP. México,
1996.
- Colectivo de Autores. Mesa Redonda
y Conferencia Especiales en Pedagogía
95. Ed. El Palacio de la Convención.
Cuba 1995.
- Konstantinov, N. A. et a los Problemas
Fundamentales de la Pedagogía.
Ed. Min. de Educación. La Habana,
1962.
- Molibog, A. G. Cuestiones de la Organización
Científica del Trabajo Pedagógico
en la Escuela Superior. Ed. Universidad
de Oriente. Santiago de Cuba s/a.
- Serra, C. et al. La Educación
Empieza con la Vida. Ed. Pueblo y Educación.
La Habana, 1979.
- Autores Varios. Antología Pedagógica
I. IMEP. México, 1996
- Autores Varios. Antología Pedagógica
II. (Paradigmas Pedagógicos y Modelos
Educativos. IMEP. México, 1996.
- Autores varios. Antología pedagógica
III. (Paradigmas Pedagógicos y
Modelos Educativos Cubano y Mexicanos)
IMEP. México, 1996.
Particularidades Holísticas
de la Psicopedagogía en Instituciones
Educativas
OBJETIVOS
- Valorar el papel de la Psicología
en la solución de problemas contemporáneos
educativos
- Modelar, aplicar y evaluar la eficacia
de técnicas de intervención
para la solución de problemas educativos
BIBLIOGRAFIA
- Wolman. Benjamin, B. Manual de Psicología
General. Vols. I, II y III Ed. Martínez
Roca S.A. Barcelona, 1979.
- Autores Varios. Antología Psicopedagógica.
Vols. I, II y III IMPE. México,
1996.
- Braustein Nestor, A. Et al. Psicología:
Ideología y Ciencia. Ed. Siglo
XXI. 7ª Ed. México, 1981
- Caparros, Antonio. Historia de la Psicología.
Ed. CEAC. Barcelona, 1990
- Smirnov A. A, Leontiev A.N. et al Psicología.
Ed. Imprenta Nacional de Cuba. La Habana,
1961
- Enciclopedia Técnica de la Educación
Vols. I al VI. Ed. Santillana. Dir. Sergio
Sánchez Cereso. Madrid, 1975
- Jodar, Julián. Enciclopedia
de Psicología Océano. Ed.
Océano. Barcelona, 1984 Vols. I,
II y III.
- Gispert, Carlos. Psicología
Infantil y Juvenil. Vols. I, II y III
Ed. Océano. Barcelona, 1984.
- Colectivo de Autores IMEP- UC. Particularidades
Holísticas de la Psicopedagogía
en la Institución Educativa. IMEP.
México, 1996
- Rubistein S. L. El Desarrollo de la
Psicología. Principios y Métodos.
Ed. Nacional Habana. Cuba, 1964
- González, F. Principios y Categorías
de la Psicología. Ed. Pueblo y
Educación. La Habana, 1983
- González, F. La Personalidad.
Su Educación y Desarrollo. Ed.
Pueblo y Educación. La Habana,
1989
Problemas Contemporáneos
de la Ciencia
OBJETIVO
- Analizar la interrelación Ciencia
– Tecnología – Sociedad
– Desarrollo; una óptica
humanista en las condiciones actuales
BIBLIOGRAFIA
- Yordi García, Mirtha. Problemas
Contemporáneos de la Ciencia. Ed.
IMEP México, 1995
- Colectivo de Autores. Problemas Sociales
de la Ciencia y la Tecnología.
Ed. Félix Várela. La Habana,
1994
- Núñez, Jorge Y. Ciencia
Cultura y Desarrollo Social. Ed. Univ.
de Camagüey. Camagüey, 1990
- Núñez Jorge Y. Interpretación
Teórica de la Ciencia Ed. Univ.
de Camagüey. Camagüey, 1989
- Figaredo, F. Conferencia Sobre Problemas
Sociales de las Ciencias y la Tecnología.
Folleto. Ed. Univ. De Camagüey. Camagüey,
1995
La Computación en la Pedagogía
OBJETIVOS
- Profundizar en el conocimiento de la
computación aplicada en el Desarrollo
Educativo
- Desarrollar la creatividad de la habilidad
cognoscitiva en la computación
aplicada en la investigación científica
pedagógica
BIBLIOGRAFÍA
- Autores Varios. Antología de
Computación Pedagógico-Educativa.
Ed. IMEP. México, 1996
Proyecto de Disertación en
Educación:
MBM900 Propuesta de Doctorado
MBM902 Disertación Doctoral (15,000
palabras)
Publicación: Cada graduado del Doctorado
en administración de Empresas debe
publicar su disertación Doctoral
en línea en el dominio publico o
a través de revistas y periódicos
profesionales.
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no tienen tiempo de regresar a la escuela.
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