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El premio Nobel de Economía
2024 se concedió a Daron
Acemoglu, Simon Johnson
y James A. Robinson por su
trabajo sobre Nogales dividida
por una frontera entre México
y Estados Unidos. Lo que demostraron
fue que las instituciones
son las generadoras de la
prosperidad.
La riqueza de las naciones
depende de las instituciones
que se tengan. Los galardonados
tienen ya un cierto tiempo
trabajando en Economía
Política. La Economía Política
tiene por objeto de estudio establecer
el origen y desarrollo
de la riqueza de las naciones en
función de sus instituciones.
Obras anteriores al trabajo
premiado son: Por qué fracasan
los Países- 2014, El Pasillo Estrecho-
2019 y Poder y Progreso,
nuestra lucha milenaria por
la tecnología y la Prosperidad-
2023. Estas Investigaciones
abren el espacio para cuestionarnos
lo que consideran los
premiados cuando dicen que
las instituciones que se crean
hacen la riqueza; aquí viene
qué hacen los gobernantes y
en qué condiciones de participación
están los ciudadanos.
Estamos viviendo en un
mundo que no sabemos para
dónde vamos: elecciones de
gobiernos por donde quiera
y gobernantes populistas en
aumento: estos dos acontecimientos
gobernados por el
discurso de odio y la desinformación.
¿Qué podemos espe rar? ¿Qué podemos hacer?
Lo primero es tener la cabeza
tranquila para poder analizar
los acontecimientos y ubicarnos
en el espacio a donde
podamos vivir en paz.
El discurso de odio y la
desinformación alcanzan su
punto de dominio de muchos
seres humanos cuando se
ponen emociones hasta el
punto máximo. La finalidad
de quienes fomentan este tipo de información es, precisamente,
llevar a las personas a
ese punto máximo para que la
razón disminuya y así obtener
los fines que mediante análisis
y razonamiento no lograrían.
La UNESCO nos dice que: “El
discurso de odio se propaga por
diversos motivos, tales como:
para deliberada mente intentar
polarizar, dividir, generar
antagonismo o atemorizar a la
población o a los integrantes de
grupos específicos a los que se
dirige”. UNESCO- Combatir el discu
rso de odio a través de la educ ación:
un a guía para los res pons ables de la
formulación de políticas”. UNESCO
2024, p. 19. https://unesdoc.unesco.
org/ark:/48223/pf0000390977
Los premiados dan suma
importancia a la participación
ciudadana por lo que tendríamos
que preguntarnos
qué resultará con todas las
elecciones de las cuales hemos
sido testigos y que han tenido por fundamento el discurso de
odio y la desinformación.
¿Qué tendremos por resultado
en los países en los
cuales hemos visto un discurso
de odio y desinformación en
grado máximo? Los gobiernos
populistas que se apoyan
en este tipo de discurso y en
la desinformación benefician
sólo a su grupo y al grueso de
la población les dicen que les
darán este y el otro beneficio.
Lo que sucede es que al grueso
de la población los mantienen
en que tienen que cumplir
estos y los otros requisitos y
así, al final, no les dan nada;
siguen con los mismos instrumentos
que los llevó al poder.
Dice la UNESCO que la
desinformación es: “Desinformación:
información falsa que
se difunde deliberadamente
para causar daño o transmitir
información errónea en
forma intencional. El público
desinformado puede continuar
difundiendo mensajes con
contenido falso sin quererlo”.
UNESCO- Combatir el discu rso de odio
a través de la educ ación: un a guía para
los res pons ables de la formulación de
políticas. UNESCO 2024, p. 18. https://
unesdoc.unesco.org/ark:/48223/
pf0000390977
La desinformación tiene
objetivos precisos: obtener
el poder a como dé lugar. La
pregunta es, qué harán los
utilizados cuando pase el
tiempo y se den cuenta que fueron engañados.
De ahí la importancia que
le dan Acemoglu, Johnson y
Robinson para que las naciones
alcancen su desarrollo.
“El crecimiento masivo de la
desinformación política pagada
—impulsada por frentes políticos
poderosos y consolidados
en diferentes países del mundo
que han utilizado y difundido
discursos de odio e imágenes
deshumanizantes con el objetivo
de obtener rédito político
o votos— ha sido un factor
de suma importancia para el
aumento del discurso de odio”.
UNESCO- Combatir el discu rso de odio
a través de la educ ación: un a guía para
los res pons ables de la formulación
de políticas. UNESCO 2024, p. 30.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/
pf0000390977
Hay un problema a identificar
con el poder alcanzado
mediante el discurso de odio
y desinformación: para que
pueda la sociedad obtener
mejores puestos de trabajo
necesita de la educación y la
misma comienza a ser cambiada
en sus Planes de Estudios
y Programas para beneficio del
sistema por lo que no avanzará
y se necesitará tiempo. Normalmente
se incluye también
discurso de odio hacia los
grupos que no les benefician.
También se quitan disciplinas
que ofrecen desarrollo del
pensamiento racional o moral.
Tenemos un elemento a considerar en el desarrollo:
la Inteligencia Artificial. Se
considera que usar la misma
ya con eso se logra todo y se
olvida que hay que estudiar
más para aplicarla. Dice El
Fondo Monetario Internacional:
“Todo este tecnooptimismo
se inspira en el “efecto de
arrastre de la productividad”:
la arraigada creencia de que el
cambio tecnológico —incluida
la automatización— genera un
aumento de la productividad,
que a su vez eleva los salarios
netos y da lugar a una prosperidad
compartida”. Fon do
Mone tario Internacion al. Ree quilibrar
la Inteligenc ia Artificial. Diciembre
2023. https://www.imf.org/es/Publications/
fandd/issues/2023/12/Rebal- ancing-AI-Acemoglu-Johnson
De ahí el estudio de la
UNESCO por generar elementos
que identifiquen bien el
discurso de odio y la desinformación
por las consecuencias
que los mismos generan. Por
eso la UNESCO en su propuesta
para combatir el discurso
de odio nos dice: “El enfoque
educativo para contrarrestar el
discurso de odio exige poner la
atención en el aprendizaje social
y emocional (SEL, por sus
siglas en inglés) a fin de que el
estudiantado pueda reconocer
sus fortalezas y desarrollar
sus habilidades con el objetivo
de controlar el estrés y las
emociones negativas, resolver
problemas de manera eficaz y así mejorar la autoconfianza,
autoeficacia y asertividad”.
UNESCO- Combatir el discu rso de
odio a través de la educ ación: un a guía
para los res pons ables de la formulación
de políticas. UNESCO 2024,
p. 37. https://unesdoc.unesco.org/
ark:/48223/pf0000390977
Ante el totalitarismo y el
populismo en sus máximas
expresiones parece ser que
será un 2025 algo agitado. Las
metas que ambos grupos se
proponen al querer anular las
libertades y convertir el mundo
en un grupo de trabajadores y
otros con todo el poder para el
enriquecimiento parece que el
panorama pinta algo gris.
Acerca de esa situación
dicen Acemoglu y Johnson lo siguiente: “¿No existe algún
remedio contra esas desastrosas
ideas que se imponen a la gente
sin su consentimiento? ¿No hay
ninguna barrera contra el sesgo
social de la tecnología? ¿Estamos
atrapados en un ciclo interminable
en el que una visión
arrogante da paso a la siguiente
mientras dan forma a nuestro
futuro y se ignoran los posibles
daños? No. Queda esperanza,
porque la historia también nos
ha enseñado que puede existir
un enfoque más inclusivo, que
escucha a un conjunto más
amplio de voces y reconoce las
consecuencias negativas sobre
el resto de la población”. Ace moglu.
A y Simon Johnson . 2023, p. 40.
Lo mejor por hacer es tener
calma y ver los acontecimientos
que se van sucediendo, además
los que tienen el poder mediante
el discurso de odio y la
desinformación no quieren que el otro que piensa y tomaron el
poder igual que ellos se coman
la mayor parte del pastel; de
seguro surgirán los inconvenientes
entre ellos.
Hablan mucho de la tecnología
y la Inteligencia
Artificial, pero es para usarla
en su beneficio por eso dicen
Acemoglu y Johnson: “La
buena noticia —o la mala,
según se mire— es que la
forma concreta de aplicar el
conocimiento y los avances
científicos depende de nuestra
perspectiva, de cómo los seres
humanos podemos transformar
el conocimiento en técnicas y
métodos destinados a resolver
problemas concretos”. Ace moglu.
A y Simon Johnson . 2023, p. 35.
Tenemos que vivir en este
mundo, pero sin ser víctimas
del discurso de odio o de la
desinformación. Lo malo de
la situación es que el discurso de odio va unido a la desinformación
por eso es mejor bien
informarse y no estar buscando
que dijo éste o el otro si ya conocemos
el camino que llevan.
Lo más probable es que los
factores anteriores disminuyan
cuando las personas dejen de
estar buscando los decires de
unos y otros.
La finalidad de decir barbaridades
es llamar la atención
para que así les sigan porque
según ellos algo ha de quedar.
Ya sabemos que las emociones
llevadas al máximo las personas
terminan huyendo de la situación
por agotamiento. Por eso
dicen Acemoglu y Johnson: “La
auténtica mala noticia es que,
incluso en los mejores momentos
de la Historia, la visión de
las personas con poder ejerce un
efecto desproporcionado sobre la
utilización concreta de las herramientas
que tenemos a nuestra
disposición y sobre el rumbo
que adopta la innovación. Es
decir, los efectos de la tecnología
coinciden con sus creencias e
intereses y muchas veces han
demostrado tener un coste muy
elevado para el resto de la población.
La buena noticia es que
las decisiones y las perspectivas
pueden cambiar”. Ace moglu. A y
Simon Johnson . 2023, p. 35.
De acuerdo con los investigadores
premiados con el Nobel
de Economía 2024 la situación
generada por los totalitarismos
y los populismos tendrá un costo para la población universal;
ya veremos esos costos que
también les afectarán porque
también son parte de la población.
Siempre estos momentos
de la Historia han sido de
un aprendizaje para todos los
seres humanos. La situación del
aprendizaje es muy importante
por eso con todo lo que pueda
ocurrir lo que hay que hacer es
seguir estudiando.
La situación de que la
tecnología dejará a muchos desempleados
es parte de un discurso
falaz: todos los trabajos
no son realizados mediante tecnología
avanzada o Inteligencia
Artificial. Las esferas altas de la
producción sí, pero eso demanda
mayor producción de las
esferas bajas de la misma. No
tendremos robots por todos lados
y los seres humanos sentados.
Fon do Mone tario Internacion al.
Ree quilibrar la Inteligenc ia Artificial.
Diciembre 2023. https://www.imf.org/
es/Publications/fandd/issues/2023/12/
Rebalancing-AI-Acemoglu-Johnson
Ace moglu. A. y Simon Johnson . Poder y
Progreso , nues tra luc ha milen aria por
la tecno logía y la Pros peridad. 2023.
Dependiendo de en qué área
de la producción quieras estar
es lo que tienes que hacer con
tus estudios. Estás estudiando
en Atlantic International University
(AIU) estudia; prepárate
para el mundo que como dicen
los premios Nobel 2024 – Acemoglu,
Johnson y Robinson
está en construcción. De ti
depende a dónde quieres estar.
Estudia porque
tendrás una vida más
satisfactoria porque
el conocimiento
te librará de la angustia
de la desinformación
y el discurso de odio.
Estudia y termina
tu programa porque
el conocimiento además
de proporcionar
los medios para la vida
también da la paz.
BIBLIOGRAFÍA. Acemoglu. A y Simon Johnson. Poder y Progreso,
nuestra lucha milenaria por la tecnología y la Prosperidad. España,
Ediciones Deusto, 2023 | Fondo Monetario Internacional.
Reequilibrar la Inteligencia Artificial. Diciembre 2023.
https://www.imf.org/es/Publications/fandd/issues/2023/12/
Rebalancing-AI-Acemoglu-Johnson | UNAM -Nobel de Economía
2024: el papel clave de las instituciones en la prosperidad
https://unamglobal.unam.mx/global_revista/nobel-de-economia-2024-elpapel-
clave-de-las-instituciones-en-la-prosperidad/ | UNESCO -Combatir
el discurso de odio a través de la educación: una guía para los
responsables de la formulación de políticas. UNESCO 2024. https://
unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000390977
¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia es un concepto
complejo y multifacético
que ha sido definido de diversas
maneras a lo largo de la
historia. En general, se puede
entender como la capacidad
de comprender, aprender,
razonar, resolver problemas, adaptarse a nuevas situaciones
y utilizar el conocimiento
de manera efectiva. La inteligencia
no es una habilidad
única y uniforme, sino que
se manifiesta en diferentes
formas y áreas. Algunos de los
tipos más comunes de inteligencia
incluyen: • Inteligencia fluida: La capacidad
de aprender y adaptarse
a nuevas situaciones.
• Inteligencia cristalizada:
El conocimiento y las habilidades
acumuladas a lo
largo de la vida.
• Inteligencia verbal: La
capacidad de comprender y utilizar el lenguaje de manera
efectiva.
• Inteligencia espacial: La
capacidad de percibir, procesar
y recordar información
espacial.
• Inteligencia lógica-matemática:
La capacidad de razonar,
resolver problemas y pensar
de manera abstracta.
• Inteligencia interpersonal:
La capacidad de comprender
y relacionarse con otras
personas.
• Inteligencia intrapersonal:
El conocimiento y la comprensión
de uno mismo.
La inteligencia no es una característica
innata y fija, sino que
se puede desarrollar y potenciar
a través de la educación, la
experiencia y el entrenamiento.
Diversos factores, como la
genética, el entorno social y la
nutrición, pueden influir en el
desarrollo de la inteligencia.
La inteligencia juega un
papel fundamental en el desarrollo
personal y social de
los individuos. Permite a las
personas aprender, adquirir
conocimientos, resolver
problemas, tomar decisiones
y adaptarse a los cambios
del entorno.
La inteligencia también es
importante para el éxito en
la escuela, el trabajo y la vida
en general. Las personas con
mayor inteligencia suelen tener
mejores resultados académicos,
obtener mejores empleos y tener
una mayor calidad de vida.
Importancia de la inteligencia:
La inteligencia ha sido
un tema de estudio para los
científicos durante muchos
años. Existen diversas teorías
que intentan explicar cómo
funciona la inteligencia y cómo
se desarrolla.
Algunas de las investigaciones
más importantes sobre la
inteligencia se han centrado en
el estudio del cerebro, la genética
y el desarrollo cognitivo.
Los avances en estas áreas han
permitido comprender mejor
los mecanismos que subyacen
a la inteligencia y han contribuido
al desarrollo de nuevas
herramientas y estrategias
para mejorar el aprendizaje y
la cognición.
En que año surge
la IA como area
de conocimiento
Se considera que la
inteligencia artificial (IA)
surgió como área de conocimiento
en 1956, durante la
Conferencia de Dartmouth
en Hanover, New Hampshire,
Estados Unidos. En
esta reunión, un grupo de
pioneros en informática y
matemáticas, incluyendo
a John McCarthy, Marvin
Minsky, Allen Newell y
Herbert Simon, se reunieron
para discutir la posibilidad de
crear máquinas que pudieran
pensar como humanos.
Antecedentes
Sin embargo, la idea de
máquinas inteligentes se remonta
a tiempos mucho más
antiguos. Mitos y leyendas de
Grecia y China antigua ya hablaban
de autómatas y criaturas
artificiales. En el siglo XVII,
René Descartes propuso que
los animales no eran más que
máquinas complejas.
A finales del siglo XIX y
principios del XX, matemáticos
y filósofos como Charles
Babbage, Ada Lovelace y
Alan Turing comenzaron a
explorar la posibilidad de
crear máquinas que pudieran
realizar cálculos complejos e
incluso manipular símbolos
de manera similar a como lo
hacen los humanos.
Conferencia de Dartmouth
La Conferencia de Dartmouth
marcó un punto de inflexión en
el desarrollo de la IA. En esta
reunión, se acuñó el término
‘inteligencia artificial’ y se establecieron
los fundamentos de
la disciplina. Los participantes
de la conferencia identificaron
los principales desafíos de la IA
y propusieron diferentes enfoques
para abordarlos.
Desarrollo de la IA
Desde la Conferencia de
Dartmouth, la IA ha experimentado
un desarrollo
significativo. Se han desarrollado
nuevas técnicas y
algoritmos para el procesamiento
del lenguaje natural, la
visión artificial, el aprendizaje
automático y la robótica. La IA
se ha aplicado en una amplia
gama de campos, incluyendo
la medicina, las finanzas, el
transporte y la manufactura.
Avances recientes
En los últimos años, la IA
ha experimentado un crecimiento
exponencial gracias
a la disponibilidad de grandes
cantidades de datos y al
aumento de la potencia de
computación. El desarrollo del
aprendizaje profundo ha permitido
a las máquinas aprender
a realizar tareas complejas
de manera automática, sin
necesidad de ser programadas
explícitamente.
responsable para que beneficie
a toda la humanidad.
Que aplicaciones
tiene la IA
La inteligencia artificial tiene
un amplio abanico de aplicaciones
en diversos campos,
desde la tecnología y la
industria hasta la ciencia y la
vida cotidiana. A continuación,
se presentan algunos ejemplos
destacados:
1. Asistentes virtuales: Los
asistentes virtuales como
Siri, Alexa y Google Assistant
utilizan IA para
comprender el lenguaje natural,
responder preguntas,
Impacto de la IA
La IA está teniendo un impacto
profundo en la sociedad. Se está
utilizando para desarrollar nuevos
productos y servicios, mejorar
la eficiencia de las empresas
y resolver problemas sociales.
Sin embargo, también existen
preocupaciones sobre el impacto
potencial de la IA en el empleo,
la privacidad y la seguridad.
Futuro de la IA
El futuro de la IA es incierto,
pero se espera que continúe
desempeñando un papel cada
vez más importante en nuestras
vidas. Es importante que la IA
se desarrolle y utilice de manera
realizar tareas y proporcionar
información a los
usuarios.
2. Búsqueda en internet:
Los motores de búsqueda
como Google y Bing
utilizan IA para clasificar
los resultados de búsqueda,
identificar información
relevante y proporcionar a
los usuarios la información
que buscan de manera más
rápida y precisa.
3. Redes sociales: Las plataformas
de redes sociales como
Facebook, Twitter e Instagram
utilizan IA para personalizar
los feeds de noticias,
recomendar contenido y detectar contenido inapropiado
o abusivo.
4. Recomendaciones de productos:
Las tiendas online
y los servicios de streaming
utilizan IA para analizar
el historial de compras y
preferencias de los usuarios
para recomendar productos
o contenido que podrían
interesarles.
5. Reconocimiento facial: La
tecnología de reconocimiento
facial utiliza IA para
identificar a las personas
en imágenes y videos. Se
utiliza en diversas aplicaciones,
como la seguridad,
el control de acceso y la
verificación de identidad.
6. Vehículos autónomos: Los
vehículos autónomos utilizan
IA para navegar por las
calles, percibir su entorno
y tomar decisiones de
conducción sin necesidad de
intervención humana.
7. Diagnóstico médico: La IA se
utiliza en el campo médico
para analizar imágenes
médicas, como radiografías
y tomografías computarizadas,
para ayudar a los
médicos a diagnosticar
enfermedades.
8. Chatbots de atención al
11. Procesamiento del lenguaje
natural: La IA se utiliza en
el procesamiento del lenguaje
natural para traducir
idiomas, generar texto y
responder preguntas de
manera similar a como lo
haría un humano.
12. Realidad virtual y aumentada:
La IA se utiliza en la
realidad virtual y aumentada
para crear experiencias
más inmersivas y realistas.
13. Juegos: La IA se utiliza
en los videojuegos para
crear enemigos inteligentes,
adaptar la dificultad
del juego y brindar experiencias
de juego más
personalizadas.
14. Educación: La IA se utiliza
en la educación para
personalizar el aprendizaje,
proporcionar tutoría
individualizada y evaluar el
progreso de los estudiantes.
16. Agricultura: La IA se
utiliza en la agricultura
para optimizar el riego, la
fertilización y la cosecha
de los cultivos.
17. Conservación del medio
ambiente: La IA se utiliza
en la conservación
del medio ambiente para
monitorear la vida silvestre,
detectar la deforestación
y predecir los patrones
climáticos.
18. Seguridad cibernética: La
IA se utiliza en la seguridad
cibernética para detectar
cliente: Los chatbots utilizan
IA para interactuar con los
clientes, responder preguntas
y resolver problemas de
manera automatizada.
9. Análisis financiero: La
IA se utiliza en el sector
financiero para detectar
fraudes, predecir tendencias
del mercado y realizar
inversiones.
10. Robótica: Los robots
utilizan IA para realizar
tareas complejas de manera
autónoma, como ensamblar
productos, manipular
objetos y realizar tareas de
mantenimiento.
y prevenir ataques cibernéticos,
proteger datos y
mantener la seguridad de
los sistemas informáticos.
Que relacion hay entre
las matematicas y la IA
Las matemáticas y la inteligencia
artificial están intrínsecamente
ligadas, formando una
simbiosis fundamental para el
avance de ambas disciplinas.
Las matemáticas proporcionan
el lenguaje, las herramientas y
los algoritmos esenciales para
el desarrollo y la aplicación de
sistemas de IA, mientras que
la IA, a su vez, abre nuevas
fronteras en la investigación
matemática y permite resolver
problemas complejos de manera
innovadora.
1. Las matemáticas
como base de la IA:
• Fundamentos teóricos: Las
ramas matemáticas como
el álgebra, la teoría de la
probabilidad, la estadística
y el cálculo son pilares
fundamentales para el
desarrollo de algoritmos
de aprendizaje automático,
procesamiento del lenguaje
natural, visión artificial y
otras áreas de la IA.
• Modelado y optimización:
Las matemáticas permiten
modelar problemas complejos
del mundo real en forma de
ecuaciones, funciones y sistemas,
lo que facilita su análisis y resolución mediante algoritmos
de IA.
• Optimización de rendimiento:
Las técnicas matemáticas
se utilizan para
optimizar el rendimiento
de los sistemas de IA,
desde la eficiencia computacional
hasta la precisión
de los modelos.
2. La IA como herramienta para
la investigación matemática:
• Exploración de nuevos
teoremas: La IA puede
usarse para explorar y
probar nuevos teoremas
matemáticos, automatizando
tareas repetitivas
y realizando cálculos
complejos que antes eran
inviables.
• Descubrimiento de patrones:
Los algoritmos de IA
pueden identificar patrones
y relaciones ocultas en
grandes conjuntos de datos
matemáticos, lo que puede
conducir a nuevos descubrimientos
y avances en la
investigación.
• Visualización de datos:
La IA permite crear
visualizaciones de datos
matemáticas complejas y
de alta dimensión, facilitando
su comprensión e
interpretación.
3. Ejemplos concretos de la relación
entre matemáticas e IA:
• Redes neuronales
artificiales: Se basan en
modelos matemáticos inspirados
en el cerebro humano
para aprender y realizar
tareas de manera autónoma.
• Aprendizaje automático: Utiliza
algoritmos matemáticos
para analizar datos y realizar
predicciones o clasificaciones
sin necesidad de programación
explícita.
• Procesamiento del lenguaje
natural: Aplica
técnicas matemáticas para
comprender y procesar el
lenguaje humano, como la
traducción automática o el
reconocimiento de voz.
• Visión artificial: Emplea
algoritmos matemáticos para
analizar imágenes y videos,
como la detección de objetos
o el reconocimiento facial.
4. Impacto de la relación
entre matemáticas e IA:
• Avance de la IA: Las matemáticas
son esenciales para
el continuo desarrollo y la
mejora de las capacidades de
la IA, permitiendo abordar
problemas cada vez más
complejos y desafiantes.
• Nuevos descubrimientos
matemáticos: La IA abre
nuevas posibilidades en la
investigación matemática,
impulsando la exploración
de áreas antes inaccesibles
y conduciendo a nuevos
descubrimientos.
• Soluciones a problemas
problemas del mundo real en
forma de ecuaciones, funciones
y sistemas. Esto permite a
los algoritmos de IA comprender
la estructura y las relaciones
entre los elementos del
problema, lo que es esencial
para su resolución.
Lógica: La lógica proporciona
un marco para razonar sobre
la información y establecer
relaciones entre proposiciones.
Esto permite a los sistemas de
IA realizar inferencias, extraer
conclusiones y tomar decisiones
basadas en la información
disponible.
reales: La combinación de
matemáticas e IA permite
abordar problemas del
mundo real en diversos
campos, como la medicina,
la ingeniería, la economía y
el medio ambiente.
¿Por qué el álgebra
y la lógica son parte
medular de la IA?
1. Modelado matemático
de problemas:
Álgebra: El álgebra proporciona
un lenguaje formal
para describir y representar
2. Desarrollo de algoritmos
eficientes:
Álgebra: Las técnicas
algebraicas se utilizan para
diseñar algoritmos eficientes
que puedan procesar grandes
cantidades de datos y realizar
cálculos complejos de manera
rápida y precisa.
Lógica: La lógica formal se
utiliza para definir las reglas y
los procedimientos que guían
el comportamiento de los algoritmos
de IA, asegurando su
consistencia y rigurosidad.
CONTINUARÁ
Dr. Franklin Valcin Presidente/Decano Académico |
Dr. José Mercado Presidente Ejecutivo Presidente del Consejo Administrativo |
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Dr. Ricardo Gonzalez Jefe de Operaciones y Director de Marketing |
Linda Collazo Coordinadora de Logística |
Coordinadores de Tutores AIU: Deborah Rodriguez Amiakhor Ejaeta Amanda Gutierrez William Mora Miriam James Coordinadores de Admisión: Amalia Aldrett Sandra Garcia Junko Shimizu Veronica Amuz Alba Ochoa Jenis Garcia Judith Brown Chris Soto René Cordón Dr. Anderas Rissler Coordinadores Académicos: Dr. Adesida Oluwafemi Dr. Emmanuel Gbagu Dra. Lucia Gorea Dr. Edgar Colon Dr. Mario Rios Freddy Frejus Dra. Nilani Ljunggren De Silva Dr. Scott Wilson Dr. Mohammad Shaidul Islam |
Dra. Miriam Garibaldi Vicerrectora de Investigación |
Carolina Valdes Coord. de Recursos Humanos |
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Dra. Ofelia Miller Directora de AIU |
Carlos Aponte Coord. de Telecomunicaciones |
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Clara Margalef Dir. de Proyectos Especiales AIU |
David Jung Jurídico/Consejero Legal |
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Juan Pablo Moreno Director de Operaci |
Bruce Kim Asesor/Consultor |
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Paula Viera Director de Sistemas de Inteligencia |
Thomas Kim Jurídico/Consejero Contable |
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Felipe Gomez Director de Diseño / Supervisor Informático |
Maricela Esparza Coordinadora Administrativa |
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Kevin Moll Diseñador Web Desarrollador Frontend |
Chris Benjamin Soporte Informático y de Alojamiento Web |
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Daritza Ysla Coordinadora Informática |
Maria Pastrana Coordinadora Contable |
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Nadeem Awan Dir. en Jefe de Programación |
Roberto Aldrett Coordinador de Comunicación |
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Dr. Edward Lambert Decano Académico |
Giovanni Castillo Soporte Informático |
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Dra. Ariadna Romero Coordinadora de Asesoría |
Antonella Fonseca Control de Calidad y Análisis de Datos |
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Jhanzaib Awan Programador Sénior |
Adrián Varela Diseño Gráfico |
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Leonardo Salas Gerente de Recursos Humanos |
Vanesa D’Angelo Escritora de Contenido |
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Benjamin Joseph Soporte Informático y Tecnológico |
Jaime Rotlewicz Decano de Admisiones |
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Rosie Perez Coordinadora de Finanzas |
Michael Phillips Oficina de Registros |