Daniel Lino Cristiano Licenciatura en Ciencias Tecnología de la Informáti ca Angola |
Lufutu Calemba Mida Maestría en Negocios y Economía Mercadotecnia Angola |
Sonja Kickmaier Doctorado en Ciencias Cambio Social Austria |
Edward Shamu Licenciatura en Educación Educación Secundaria Botswana |
Patson Simeon Metcalf Kuntambila Doctorado en Filosofía Gerencia de Negocios Botswana |
Cristián Pizarro Allard Licenciatura en Arte Ciencias Políti cas Chile |
Jose Henry Duarte Caceres Maestría en Ciencias Ciencias de la Computación Colomb ia |
Haidar Haj Najib Maestría en Adm inistración de Empresas Administ ración de Empresas EAU |
Paulina del Pilar Correa Hernández Licenciatura en Adm inistración Administ ración de Empresas Ecuador |
Robinson Paúl Moreno Alvarado Licenciatura en Ciencias Arquit ectura Ecuador |
Inés Benigna Pérez Torres White Doctorado en Educación Educación EUA |
Stephvanie Diane Wynn Doctorado en Filosofía Psi cologia Organizacional Indust rial EUA |
Joaquin Alvarez Montero Licenciatura en Ciencias Calidad en Const rucción en Concreto EUA |
Gisela del Carmen Muñoz Caballero Doctorado en Educación Educación Inglesa EUA |
Donn Bryan A. Julian Licenciatura en Ciencias Gerencia de Negocios Filipinas |
Kenneth Kwadwo Obeng Doctorado en Adm inistración de Empresas Contabilidad Ghana |
Gamor Eric Wise Licenciatura en Ciencias Tecnología de la Información Ghana |
Kormla Atafi - Drulu Doctorado en Adm inistración de Empresas Contabilidad y Audit oría Ghana |
Michael Quaique Doctorado en Filosofía Administ ración de Empresas Ghana |
Edgar Mauricio Quintana Arriola Licenciatura en Educación Educación Guatemala |
Armando Ela Nsue Mengue Maestría en Estudios Legales Intl. Est udios Legales Familiares Guinea Ecuatorial |
Pablo Olo Nsuga Maestría en Estudios Legales Est udios Legales Guinea Ecuatorial |
Timothy Kamau Mwangi Maestría en Adm inistración de Empresas Negocios Internacionales Kenya |
Francis Verye Doctorado en Filosofía Gerencia y Administ ración Educati vas Kenya |
Jonathan Daniel Geyer Licenciatura en Educación Matemáti cas Kuwait |
Francis T. Sam Maestría en Negocios y Economía Gerencia de Cadena de Suminist ros Liberia |
Ishmael Lee Kweyete, Sr. Licenciatura en Ciencias Ciencias de la Computación Liberia |
Zuze Rodrick Fredrick Joaki Maestría en Ciencias Sociales Est udios de Desarrollo Internacional Malawi |
Rafael Maria Villamor Rocha Doctorado en Filosofía Relacionaes Internacionales México |
Dodo Suwaiba Umar Doctorado en Filosofía Educación Inglesa Nigeria |
Nouhou Amadou Seini Maestría en Ciencias Energía Renovable Nigeria |
Roberto C. Lluveres Gautreaux Doctorado en Gerencia Gerencia de Hoteles y Turis mo Repúbl ica Dominicana |
Ricardo Espejo Pena Licenciatura en Ciencias Ingeniería Eléctrica Repúbl ica Dominicana |
Santo Mateo Licenciatura en Ciencias Ingeniería Eléctrica Repúbl ica Dominicana |
Pedro Alberto Suárez Polanco Licenciatura en Negocios y Economía Finanzas y Gerencia Est ratégica Repúbl ica Dominicana |
Abdirizak Osman Hussein Maestría en Ciencias Salud Pública Somalia |
Meekaeel Barnabas Licenciatura en Ciencias Ciencias de la Nutrición Sudáfrica |
Madoda Elliot Jele Doctorado en Gestión Sanitaria Gerencia de Cuidados de la Salud Swazilandia |
Gustl Betita Pido Doctorado en Filosofía Educación Físi ca, Salud y Ciencias del Deporte Taiwán |
Gökhan Günay Licenciatura en Ciencias Ingeniería Mecánica Turquía |
Cem Kazancıoğlu Licenciatura en Ciencias Ingeniería Electrónica y de Comunicaciones Turquía |
Moses Luhanga Licenciatura en Adm inistración de Empresas Contabilidad Zamb ia |
Cornelius Nkaka Doctorado en Ciencias Gerencia de Cadena de Suminist ros Zamb ia |
|||||
Cuando caracterizamos
al líder exitoso, decimos
claramente que debe buscar
el éxito de la compañía,
pero siempre, con agudeza e
ingeniosidad, primero debe
procurarse pensar e ir en
la búsqueda del éxito de su
gente, sentir que el valor de
cada uno de los integrantes
de su equipo fue puesto en
juego y logró enaltecerlo, nada
es producto del azar, todo es
consecuencia de la conformación
de un equipo de trabajo
que mantiene como estructura
medular su compromiso y este
compromiso se verá reflejado
en la solución de problemas
y/o conflictos que vayan
sobreviniendo, todos deben
ser parte, nadie debe gozar
de exclusividad, sí, siempre
pensar y actuar en equipo.
Quien asuma el liderazgo
debe ser una persona con
responsabilidad de unir, que
entienda de la importancia
de escuchar, escuchar es la
práctica razonable y sincera
de una buena y efectiva
comunicación, que piense
coherentemente ideas lógicas
y no “alocadas”, que haya
congruencia de lo que se dice
con lo que acciona, que asuma la prudencia como un don
característico de negociador,
prudencia en la toma de decisiones,
prudencia como virtuosidad,
virtud como honorabilidad,
debe saber abordar las
relaciones nocivas y hacerles
comprender que han adoptado
posiciones hostiles, conductas
inadecuadas, que perjudicarán
profundamente las relaciones
internas del equipo para no
perecer en acciones que no
conducirán a nada, solo a su
desprestigio.
Un buen líder va a analizar
a cada persona, obtener la
información necesaria para
involucrarlas en trabajos de
su gusto, donde se sientan
cómodos y seguros, que sepan
y entiendan que deben dar lo
mejor, dar todo por el objetivo
planteado.
Mostrar además con
claridad la interrelación que
tienen el conflicto –la comunicación–
la negociación y los
resultados, desde ya que toda
resolución de conflicto trae
aparejado un cambio de tareas
pero más aún un cambio de
conductas, una nueva forma
de proceder, nuevas premisas,
nuevos paradigmas, una mirada
diferente y objetiva.
Comunicarse es la “necesidad
necesaria” y suficiente
de coordinar la resolución de
conflictos, comunicarnos y
hacerlo en forma efectiva es
claramente lo que nos permitirá
resolver los conflictos
en forma organizada y con la
intervención de todo el equipo
de trabajo, la comunicación
debe ser en el sentido estricto
del respeto, del decoro y de
la credibilidad, todos quienes
intervienen en la resolución
de los conflictos deben entender
que comunicarse, como
así también entenderse, son
factores clave para llegar a
buen puerto y con resultados
distinguidos.
William Faulkner (eximio
narrador y poeta estadounidense)
en su novela Las
palmeras salvajes expresaba:
“Entre el dolor y la nada prefiero
el dolor”.
Seguramente nos hemos
quedado atónitos pensando
qué nos ha querido decir, pues
bien, la vida es un intercambio
de estímulos. Nuestra manera
de interpretar el mundo,
de pensar y dar sentido a la
vida, se moldea no solo a base
de conceptos económicos,
laborales y sociales, sino más bien en base a miradas, gestos,
gritos, silencios, caricias, palabras,
por sobre todo muchas
palabras, conforman nuestra
vida. Tal vez la sensación de
vivir en un vacío emocional,
intelectual y sensorial, es terriblemente
más insoportable
que el dolor, la ignorancia y el
destrato, actos que te hacen
sentir la nada en primera
persona y es por eso que
preferimos el dolor, el autoritarismo
y el mal trato, pero
este vacío emocional tiene sus
directrices, se da por desconocimiento,
incultura, ineptitud,
inconsciencia, torpeza, omisión,
inexperiencia o por el
peor de los actos emocionales
“el disfrutar del sufrimiento
del otro”, preferimos el dolor
a la nada, la bofetada a la
ignorancia, la pena al vacío, el
desprecio a la indiferencia, el
grito a la apatía.
Por lo que estamos en condiciones
óptimas de conjugarlas
con la economía de caricias
de Claude Steiner (Doctor en
psicología, discípulo y colega
de Eric Berne) donde pone
de manifiesto los efectos que
produce en el ser humano
crecer, desarrollarse y vivir,
dependiendo de la abundancia
o escasez de signos afectivos.
Las caricias contempladas,
no sobre un contacto piel
a piel, sino más bien desde
el lado de un gesto amable,
una sonrisa, una crítica
constructiva, un mensaje
positivo, una mano en el
hombro como acto de reconocimiento,
un saludo o simplemente
una mirada, estar atento
a que todos necesitamos de
gestos y acciones colmadas de
emociones reales, verdaderas
y positivas.
Es por eso que en la mayoría
de las oportunidades se cometen
errores deliberadamente
solo para llamar la atención
y esto es en sí, provocación
en estado puro, porque “la
rebelion” es “la” forma de comportamiento
para llamar la
atención, es la única manera
de hacernos despertar, y nos
haga crecer a todos.
“Necesitamos de caricias
positivas y no negativas” para
lograr mejores relaciones
interpersonales.
Oscar Wilde (escritor,
poeta y dramaturgo de origen
irlandés) hablaba del “egoismo
inteligente”; debemos procurar
que los demás estén bien
para que uno esté algo mejor,
es desde este punto donde
debemos enfocarnos, mentes
e ideas brillantes como nuevo
paradigma de acción, todos
quienes integramos un equipo
de trabajo tenemos mentes e
ideas brillantes, solo hay que
dar las alas necesarias para
que afloren y generen las preciadas
explosiones de ingenio,
explorando sus capacidades
ocultas.
Dar alas en sentido expresivo,
es tender una mano, estar,
comprender y darles a conocer
que si te caes, yo estaré allí y
volveremos a comenzar (Teoría
de la experiencia) entender
que siempre se está a tiempo
de empezar de nuevo, caer no
es sinónimo de derrota, caer
es darse cuenta que persigues
algo importante en tu vida
y que debes lograrlo, caer es
saber entender cuánto amas
donde deseas llegar.
Es necesario como condición
ecuánime que la confianza
que tengamos hacia
los demás y sobre nosotros
mismos nos permitirá signar
el camino para lograr los objetivos
que parecen inalcanzables,
esta es la base de lo
que se dio en llamar “Efecto
Pigmaleon” profecía auto
cumplida.
Como líder de equipo, las
expectativas que tenga sobre
los integrantes que lo componen,
provocarán cambios,
inicialmente adversos, para
luego darlo todo, generando
un comportamiento valorativo
de sí mismo y por sobre todo
haciéndolo realidad.
Robert Merton (Sociólogo
norteamericano) designó con
el nombre ‘Efecto Pigmalión’
las consecuencias que se
pueden generar sobre el comportamiento
de una persona
o de un conjunto de personas,
dadas por las expectativas y creencias que se tienen de ella.
Si percibe que se la valora
poco o que se la trata con
desconfianza, se verá reflejada
sin dudas en sus acciones,
mostrando resultados tendientes
a la mediocridad, al
desgano y con un sesgo de
actitud sumamente negativa.
Si, por el contrario, se deposita
confianza y se la trata con consideración,
con estima y buen
trato, su desempeño mejorará
notablemente, siendo sin dudas
exitoso; su actitud será netamente
positiva.
La confianza en uno mismo,
aunque sea contagiada por
un tercero, nos puede dar la
suficiente fuerza para alcanzar
lo que esperamos, para llegar a
ser lo que creen y creamos que
podemos ser. La invitación al
abandono, a la resignación de
no conseguir nuevas metas,
de plantarse en medio del
camino, nos influirá negativamente
también.
En pocas palabras si yo
soy confiable para ti y tú
eres confiable para mí, nos
comprometeremos y de ese
compromiso invariablemente
nace la calidad.
“Jamás puede existir calidad
sin compromiso” pero tampoco
compromiso sin confianza,
la confianza no admite grados,
es netamente binaria; confiamos
o no confiamos. Tratar al
otro siempre como debe ser y
este se comprometerá a lo que
está llamado a hacer.
Una reflexión de Nelson
Mandela completa claramente
el mensaje:
“Debemos usar
el tiempo sabiamente
y darnos cuenta de que
siempre es el momento
oportuno para hacer
las cosas bien”.
En muchos países recién
iniciamos un nuevo ciclo
de acuerdo a como los seres humanos
hemos dividido nuestra
estancia en este universo. Otros
países también tienen un inicio
de ciclo pero lo hacen en diferente
época. Esos ciclos son los
denominados años.
El inicio de ese calendario
significa para muchos la
revisión de sus vidas. ¿Qué he
hecho? ¿Qué necesito hacer
mejor? ¿Qué necesito cambiar?
Todas esas preguntas significan
“hacer propósitos” para el
nuevo año que inicia.
Con los “propósitos de vida”
pasa algo especial: me olvido
de los que hice el año anterior
y hago una nueva lista, que
se ve muy interesante, pero
que probablemente correrá la
misma suerte que la del año
pasado: al mes de marzo ya
había olvidado mis propósitos que con tanto interés había
hecho. ¿Por qué nos ocurre lo
anterior? Nos ocurre que olvidamos
nuestros “propósitos”
porque fueron hechos para
que se vieran bonitos pero no
para que nos ayudaran a crecer
como seres humanos.
¿Quiénes somos los seres
humanos? Hay una definición
muy interesante que comprende
los mayores aspectos que
definen al ser humano.
“En realidad el ser humano
es un todo “físico-químico-biológico-
psicológico-social-cultural-
etico-moral-espiritual”,
que tiene existencia propia,
independiente y libre”. (Martínez
Miguélez, 1999, p. 87).
Si como seres humanos
somos lo que dice la definición
expuesta arriba entonces
mis “propósitos” deben ser
mejorar alguno de los aspectos
mencionados.
Lo primero que tengo que
hacer es un análisis paso
a paso de cada uno de los
elementos que menciona la
definición y cuestionarme qué
tan bien estoy o quiero estar
en ese renglón.
Soy un ser físico-químicobiológico:
mi cuerpo, cómo lo
cuido para que esas funciones
estén en un nivel excelente.
¿Como bien? ¿Como los
alimentos necesarios? Practico
algún deporte?
De no ser así, por ahí deben
de comenzar mis “propósitos”.
Comer bien no significa
comer alimentos caros. Comer
bien significa comer: frutas,
verduras, carnes o pescado,
lácteos, si no tienes problemas
digestivos con los mismos y
tomar como mínimo 6 vasos
de agua al día.
Del deporte puedes decir:
es que hay que ir a un gimnasio.
Puedes hacer el deporte
menos costoso que es caminar.
Vamos ahora al aspecto:
psicológico-social-cultural:
aquí viene el cómo me siento
conmigo mismo y cómo me
relaciono con los demás. También
culturalmente qué estoy haciendo para entender mejor
el mundo en el que vivo.
En lo psicológico pueden
entrar factores como la educación
que recibí o el grupo
social en que crecí. Eso puede
haber sucedido pero en nosotros
está cambiar lo que de herencia
social tuvimos porque
en estos momentos debemos
saber qué cosas son buenas y
cuáles no para una vida en paz
conmigo mismo.
El aspecto psicológico va
unido a mi tipo de temperamento
y carácter. El temperamento
depende de lo que
yo quiero hacer; el carácter es
herencia biológica.
Lo psicológico va unido
a lo cultural. En lo cultural
debo saber cómo va girando
el mundo para saber en
qué lugar estoy. Aquí debo
informarme, conocer lo que
va haciendo la ciencia, lo que
va haciendo la tecnología para
elegir lo que me permita vivir
en paz. ¿Cuánto hace que no
leo un artículo sobre lo que se
hace en ciencia? ¿Cuánto hace
que no hago un curso para
enriquecer mis conocimientos?
¿Cuánto hace que dejé de
estudiar porque pensé que ya
todo lo sabía?
Para hacer “propósitos” que
me permitan ser feliz tengo que
ver: qué honestamente puedo
hacer para crecer en el entendimiento
con los demás y en
mi entendimiento de lo que la
sociedad es y la cultura son.
En el aspecto ético-moralespiritual.
Me he puesto a
pensar que si quiero que las
cosas se hagan bien tengo que
enseñar a los demás con mis
actuaciones.
En lo espiritual puedes o no
puedes profesar una religión:
si la profesas practicarla con
los hechos. Si no la profesas
se puede no tener religión y
ser una excelente persona que
actúa sin dañar a los demás.
Con la claridad de quién
eres como ser humano, ahora
sí toma una hoja, una libreta,
tu computadora y escribe los
“propósitos” o fines que tendrá
tu vida para este nuevo ciclo
que estamos iniciando.
No hagas una lista interminable.
Es mejor hacer una
lista de lo necesario en este
momento y cada cierto tiempo
revisar cómo voy en mis “propósitos”
de inicio de año.
Puedes vivir la vida que
quieras o puedes ir a la deriva
de lo que los demás hagan de
ti. ¿Cuál camino quieres? ¿En
cuál camino tienes fortaleza?
¡Podemos ser lo que queramos!
¡Podemos ser lo
que otros quieran!
Tú, ¿qué quieres ser?
BIBLIOGRAFÍA. Martínez Miguélez, M. (1999). La nueva ciencia
/ su desafío, lógica y método. México: Trillas
Cuando estudias, ¿con qué frecuencia te llama
un amigo o te envía un mensaje de texto por
teléfono? ¿Con qué frecuencia te interrumpe otra
persona o situación?
Piensa en esto ... Un estudio investigó las distracciones,
y encontró que cuando un trabajador
se distrae, le toma un promedio de 25 minutos volver
a lo que estaba haciendo. Esto también aplica a
alguien que estudia.
Durante esos 25 minutos se pudo haber logrado
mucho trabajo. Entonces, si puedes minimizar las
distracciones mientras estudias, serás más productivo.
Completarás tus tareas más rápido y mejor.
Aquí hay algunas cosas que puedes hacer para
minimizar las distracciones.
• Apaga tu teléfono mientras estudias.
• Apaga Twitter y otras redes sociales.
• Pídele a alguien que te ayude a manejar las
situaciones que surjan.
• Habla con tu familia y pídeles que te den tiempo
y espacio para estudiar.
• Estudia en una habitación donde puedas cerrar
la puerta.
Estudiar es un tiempo de concentración durante
el cual tu mente está desarrollando y acumulando
conocimiento. Si pierdes la concentración, para
continuar leyendo debes volver a leer el último
párrafo, o hasta dos, para reconectarte con lo que
estabas leyendo. Esto te ayudará a reestablecer tu
estado previo de concentración.
Además, estudiar sin distracciones es más
agradable. Te sientes más productivo. Tu mente
entiende más claramente. Escribes tus ensayos
con mayor fluidez.
¡Que puedas estudiar en paz!