Querría empezar el resumen del relato sobre mi agradable y exitosa experiencia en la Atlantic International University con un recordatorio de mi motivación a inscribirme en el programa de Maestría en Filología Hispánica de la corporación.

Tras la obtención de una Licenciatura en esta rama, al año siguiente me inicié en la docencia de la educación secundaria y universitaria. Primero, se me aceptó en la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial, y dos años después, en un colegio. Sobre la marcha fui dándome cuenta de algunas de las dificultades con que se enfrentaba el alumnado del sistema educativo del país en el área de Lengua Española. Creí que había que hacer algo concreto que contribuyera a darle solución, quizá no inmediata, al problema. Y con la pretensión que tenia de forjarme un sitio en la enseñanza universitaria, se me ocurrió hacer gestiones para la inscripción en un posgrado, ciclo universitario que forma a investigadores y profesores de alto nivel.

No tenía beca de estudios alguna; y debía procurar conservar mi puesto de trabajo. Así que empleé el internet para investigar acerca de las universidades especializadas en estudios a distancia y así encontrar y gestionar el tiempo para esta formación y mi tarea laboral al mismo tiempo.

Así me encontré con la Atlantic International University. Tomé el tiempo de ver su historial de formación y la competencia de sus egresados en el mundo, antes de solicitar mi inscripción en el programa de Maestría en Filología Hispánica en el verano de 2019.

La tradición andragógica de la docencia en la AIU y el carácter responsable y personalizado del diseño curricular de las carreras me parecieron satisfactorios. Desde el inicio de la primera fase de mis estudios, mi asesor académico, el Dr. Franklin Valcin, y las tutoras académicas se mostraron dispuestos a trabajar conmigo y ayudarme en cualquier cuestión de orientación que surgiere. Desde mi plataforma o sección de estudiante mantuve con ellos un contacto permanente hasta mi graduación.

Estimo que ha sido una formación sólida y exitosa. Me atreví a hacer la carrera en dos de las áreas más complejas de la Filología: la Crítica Literaria y la Gramática Normativa. Ya sabía de antemano el peso investigativo que aquello suponía y eso fue corroborado por mis tutoras en el momento del diseño curricular.

La gran biblioteca virtual de la institución y los libros físicos de que disponía –asesoría y tutoría aparte- me permitieron completar progresivamente el programa. Hoy me siento orgulloso de ser uno de los egresados de la AIU.

Ha sido una experiencia grata de una formación responsable en la que la asesoría evaluó la pertinencia de cada una de las palabras en los trabajos presentados y se aseguró de que no habían sido usurpadas, es decir, plagiadas. Así pues hemos hecho trabajos académicos originales.

Como investigador y profesor de alto nivel, esta es una formación que va a tener un impacto inmediato tanto en mi área de trabajo en la universidad como en la problemática de la situación lingüística que he descrito en la introducción de esta carta. Mi tesis final ha versado, precisamente, sobre esta cuestión, y en breve se la editará en forma de libro, que va a estar al servicio de la sociedad, de Guinea Ecuatorial y del resto del mundo.

La producción de conocimiento y la formación de una consciencia social son algunas de las responsabilidades que tienen los investigadores y profesores de nuestro nivel. La AIU me ha permitido lograr este objetivo.

- Manuel Ondo Ndong